东师教育统计与测量15秋在线作业1

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1、一、单选题（共10道试题，共30分。）1.参数检验法与非参数检验法相比，最人的优点是（）。A.计算量小B.样本信息利用充分C.限制条件少D.意义明确正确答案：B2.当一个次数分布表一端有不确定组限时，描述其差片程度应选择（）。A.方差B.标准差C.差异系数D.四分差正确答案：D3.某一现象按两个属性分类，每个属性F乂分不同情况，分析这两个分类属性之间是否有关，合适的检验方法是（）。A.t检验B.Z检验C.F检验D.卡方检验正确答案：D4.下列选项中，属于等级变量是（）。A.邮编130024B.身高1.81米C.成绩85分D.班级第8名正确答案：D5.“凡有数量的东西都可以测量”的提出者是

2、（）。A.桑代克B.皮尔逊C.麦柯尔D.咼斯正确答案：A6.“初中二年级上学期的学生要在5分钟内，完成10道因式分解题，准确率达95%”这句话表述的是测验的：A.测验目的B.测验对象C.测验属性D.测验目标正确答案：D7.从三个正态总体屮随机抽取容量分别为3（）、32、35三个样木，求得总体平方和为1993,组间平方和为658,F值为（）。A.14.2A.1335B.329C.23.17正确答案：D&语文考试学生成绩分布为正态分布，某班平均成绩为76分，标准差为10.5分，95%的置信区间估计所有考生评价数的Z值界限为（）。A.[-1.64,1.64]B.卜1.96,1.96]C.[-2

3、.5&2.58]D.[-2.33,2.33]正确答案：B9.作文测验屮，最主要的影响因素是（）。A.作文题目类型B.评分者因素C.评分标准D.被试者因索正确答案：B10.从三个正态总体中随机抽取容量分别为30、32、35三个样木，求得总体平方和为1993,组间平方和为658,组间均方为（）。A.14.2B.1335C.329D.23.17正确答案：C二、多选题（共10道试题，共30分。）1.教育测验信度估计的主耍方法有（）。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度正确答案：ABCDE2.Z检验在统计分析中的应用主要是（）。A.平均数显著性检验B.方差显苦性检验C

4、.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验正确答案：AE3.客观性测验的优势主要表现为（）。A.适合展开大规模测验B.题量人，信息范I韦I广C.试题分布均匀A.阅卷容易B.评分结果客观、公正正确答案：ABCDE1.教育测验编制的基木程序包括（）。A.搜集测验材料B.选择试题形式C.选择试题形式D.试测试题E.合成测验正确答案：ABCDE2.我国高考属于（）。A.标准化测验B.成就测验C.心理测验D.形成性测验E.终结性测验正确答案：ABD3.关于难度的表述，正确的是（）。A.客观性试题的难度用通过率表示B.难度不能进行加减运算C.难度是一个等级变量D.测验的平均难度0

5、.4左右E.难度水平取决于测验的目的和性质正确答案：ABCE4.关于测验常模的说法，错误的是（）。A.样本组有代表性B.依据样本试测统计获得资料C.针对某种人群D.数据是己知的E.任何测验都有常模正确答案：ABC&关于集屮量数与差异量数的描述正确的是（）。A.集中量数描述一组数据的集中趋势B.差异量数描述一组数据的离散情况C.羌异量数可以衡最集中最数的代表性D.差界量数与集中量数的适用范围是一样的E.集中量数比差异量数反应灵敏正确答案：ABC9.下列题型中，属于主观性试题的是（）。A.选择题B.操作题C.匹配题D.论述题A.作文题正确答案：BDE9.编写测验试题时编制者要注意的要求是（）

6、。A.试题的内容范围要与测验蓝图一•致B.所需试题数量要恰当C.试题的难度必须符合测验目的D.各个试题之间应保持互相独立E.试题的表述必须清楚明白正确答案：ABCDE三、判断题（共20道试题，共40分。）1.教育测验试题数量以全部被试在规定时间内完成测试为准。A.错误B.正确正确答案：A2.教育测验中，常采用分析题来测量知识层次的目标。A.错误B.正确正确答案：A3.常模参照测验是以学牛团体的平均成绩作为参照标准，就某学牛:得分的高低来说明其在学生团体中的相对位置。A.错误B.正确正确答案：B4.教冇测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。A.错误B.正确正确答案：B5.在统计假设

7、检验中，显著性水平值越小，就越有可能接受原假设。A.错误B.正确正确答案：B6.学生的准考证号属于称名变量。A.错误B.正确正确答案：B7.样本统计量是一个常量。A.错误B.正确正确答案：A&方差与标准差在描述数据差异程度时适用情况是不同的。A.错误B.正确正确答案：A9.教冇测验试题的编制一般是一次定稿。A.错误B.正确正确答案：A10.学业成绩测验就测验的严格程度來说屈于标准化测验。A.错误B.正确正确答案：A11.运用正态分布