【教学设计】小小丰收会-品德与生活-小学

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1、山东教育版品德与生活二年级上册第二单元第二分题第二课时《小小丰收会》课题教学设计海阳市亚沙城小学成蕾丽1.课题分析本课题是全口制义务教育课程标准实验教科书山东教育版《品徳与生活》二年级上册第二单元第二分题中的教学内容。所在的单元主题是《金色的秋天》，本单元又设计了四个分主题活动：第一，《秋天在哪里》；第二，《秋天的收获》；第三，《秋游去》；第四，《秋天的节日》。《小小丰收会》是第二分主题活动《秋天的收获》中的第二课时。而这一分主题活动的目标是：观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐；通过各种感官观察认识几种

2、秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。针対这样一个分主题目标，我牢牢把握目标来设计教学。本课重点让学生体验收获的喜悦，感受劳动成果的来之不易，尊重付出劳动的人。2.学情分析：我们这里耕种土地不多，家长务农的很少，所以二年级的孩子们虽然有了一些生活经验,知道秋天地里种着玉米、花生、大豆等农作物，果园里种着葡萄、冬枣、柿子等水果，菜园里有白菜、萝卜等蔬菜，但不知道农民种植这些收获物的艰辛，不知道收获物的来之不易。3.教学目标情感与态度：在活动中，体验丰收的喜悦，感受劳动成果的来之不易。懂得珍惜劳动成果，尊敬付出

3、劳动的人行为与习惯：(1)通过活动体验，培养学生对生活的热爱，以及与别人分享喜悦的行为习惯。(2)增强劳动意识和技能，愿意养成热爱劳动珍惜劳动果实的好习惯。知识与技能：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。并初步培养学生的观察能力和表达能力过程与方法：(1)通过小组合作交流，感受秋天丰收带来的喜悦。（2）通过活动体验，懂得珍惜劳动成果。4.图文说明课本第34-35页，引导大家搜集当地秋天收获的东西，举办丰收会，从而观察了解当地秋天的主要土特产（水果、粮食、蔬菜等）。从家里拿，从市场上

4、买，两幅图提示学生通过多种渠道搜集收获物。在搜集展品的过程屮，学生会加深对家乡物产的认识。通过“小小丰收会”，感受丰收的喜悦。小兔的提示，旨在让学生通过记录、拍照、画画等方式，把丰收的喜悦留在记忆里，感受生活的美好。1.教学要点（1）重点：引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等。学习用不同的方法、根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力。（2）难点：增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人6.教学准备（1）教师准备：歌曲1《丰收之歌》，歌曲2《秋tl私语》，视频

5、1《秋天丰收景彖》，视频2《苹果种植收获过程》，画外音1苹果丰收无销路。秋天成熟的各种水果、干果若干,盘子、刀等厨房用具。（2）学生准备：秋天成熟的各种水果、干果。搜集秋天收获的图片或者自己在果园菜园庄稼地里收获的照片。7.教学过程主要环节设计本课题有两条线索，明线是了解秋天的收获物，并学会分类，感受秋天丰收带来的喜悦学会快乐分享；暗线是增强学生的劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。围绕两条线索，本课题设计五个教学环节：教学过程描述：（一）创设情境、感受秋收的喜悦1.同学们，秋天是一个瓜果飘香，硕果累累的季节

6、。前两天，老师让同学们走进到农村去调查秋天丰收的景彖，你们都发现了什么？能跟大家分享一下吗？生1：周末我跟爷爷到他家果园里去了，爷爷家今天的苹果大丰收了，瞧，这是我爷爷种的大苹果，又大又甜，我还在果园里照了许多照片。生2：我们家的花生也丰收了，这是我们家种的。虽然花生种在地里，但它对我们却很有用，可以榨油，可以生吃，还可以水煮着吃，可以炒熟了吃，做成花生酱等。这是我给大家带来的生花生，水煮花生，炒熟的花生，花生酱，大家可以来品尝。生3：周末我跟姥爷到菜园里去了，我们家种的萝卜、白菜都丰收了。看，我给大家带了一个大个的萝卜、还

7、有萝卜干。师：看来同学们秋天的收获可真不少，老师也忍不住想把白己搜集的内容展示给大家,你们想看吗？（播视频1丰收的景象）生1：好美丽的秋天啊！生2：秋天真是一个丰收的季节！看来，今年无论是蔬菜还是水果粮食都大丰收了，今年可真是一个丰收年啊！现在我宣布：一年一度的小小丰收会现在开始！（生热烈鼓学）1.那我们就坐上汽车出发吧！（多媒体显示：动画：一辆汽车开来，儿个小朋友跳上汽车,汽车开动，出示课题）丰收会的会场到了，农民们们知道我们要來，为我们准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。（老师提前准备一些）（多媒体显示：各种各

8、样秋天成熟的果实的图片，音乐伴奏：《丰收Z歌》）（二）感知果实、学会分类1.这些果实你们喜欢吗？农民伯伯为我们准备了这么多，你们今天来参加丰收会，都带了些什么？拿出来给大家看一看吧！（学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍）2.好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧