【精品】电子信息工程-本科人才培养方案-810

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1、电子信息工程专业培养方案专业名称：电子信息工程专业代码:080603一、专业培养目标本专业培养具备电子技术与信息系统的基本理论和基础知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备较强的各类电子设备和信息系统的分析、设计、制造、应用以及生产组织管理的基本能力，富有创新精神以及综合素质高的一线高级应用型工程技术人才。二、专业就业方向本专业毕业生可在电子产品制造领域从事电子产品的开发、设计制造、应用研究、生产及工艺管理，也可在学校和科研院所工作。三、专业培养要求（-）本专业毕业生应获得以下儿方面的知识1.较系统地掌握本专业领

2、域宽广的技术理论基础知识，主要包括电路、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、信号与系统、单片机原理与应用等基础理论知识；2.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势;（-）本专业毕业生应具有以下儿方面的能力1.掌握电子电路的基本实验技术、具备分析和设计电子设备的基本能力以及较强的计算机、外语应用能力。2.掌握信号的获取、产生和处理的方法，熟悉电子技术的应用，具备电子信息设备和电子信息系统的分析、集成、检测、调试和计算机模拟仿真的能力。3.具有较强的自学能力。（三）本专业毕业生

3、应具有以下儿方面的素质：1.合格的思想政治素质。具有良好的思想品徳、良好的职业素养，踏实肯干、严谨细致；2.较好的科学文化素质。具有严谨的作风、良好的修养、科学的思维方式；3.良好的工程技术素质。具有工程意识、质量意识、成本效益意识和技术思维品质;4.较高的职业素养。具有良好职业道徳、职业意识、职业技能，职业行为规范，工作责任心强，爱岗敬业，团结协作。5.良好的身体心理素质。具有强健的体魄和健康的心理。、专业主干课程电路、信号与系统、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、单片机原理与应用、DSP技术、信息理

4、论与编码、电磁场与微波技术、传感器与检测技术等。五、主要实践性教学环节入学教育与军训、模拟系统课程设计、数字系统课程设计、高频电子线路课程设计、单片机课程设计、电子元器件与电子制作、电路板设计制作实习、DSP课程设计、EDA课程设计、毕业实习、毕业设计等。六、学制、毕业最低学分学制：全日制四年。毕业最低学分：181。七、学位授予工学学士学位。八、电子信息工程专业“两平台+三模块”人才培养模式知识与能力体系表平台/模块名称能力表述具体内容对应人才培养方案中的课程类别主要课程名称工学专业通识教育平台基本知识运用能力及基本

5、素质计算机基本运用通用能力通识课思政课、大学计算机基础、大学英语、高等数学A、大学物理与实验、文献检索、C语言程序设计与实践、就业与创业教育、生理与心理健康教育、体育与健康等英语运用通用能力数理知识运用通用能力人文精神和思想道德素质身体素质电子类专业学科基础教育平台学科通用能力工程数学运用能力学科基础课线性代数、概率与数理统计、复变函数与积分变换、工程制图、电路、低频电子线路、数字系统与逻辑设计、信号与系统、电磁场与微波技术等电路、信号与系统的基本分析及应用能力能力模块电了电路设计与应用能力电子电路设计能力专业基础及

6、专业课低频电子线路、数字系统与逻辑设计、高频电子线路、EDA技术、EDA技术课程设计、模拟系统课程设计、数字系统课程设计、高频电子线路课程设计等电子电路综合应用能力信号检测与处理及相关系统设计与应用能力测量技术应用及其系统设计能力数字信号处理、信息理论与编码、传感器与检测技术、电子测量、电磁场与微波技术、数字图像处理、计算机控制技术、信号与系统、DSP技术、DSP技术课程设计、毕业实习、毕业设计信号处理系统设计及应用能力计算机控制系统的分析与设计能力信号检测与信号处理、控制系统设计和应用能力单片机、微机系统设计及应用

7、能力计算机控制技术应用能力单片机原理与应用、微机原理与接口技术、传感器与检测技术、DSP技术、计算机控制技术、单片机课程设计、DSP技术课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）九、实践教学内容与知识体系表体系实践教学类别求要力能学践实实践教学体系基本能力通识教育实践学校统一确定专项能力专业基础实践实实与验路计号夹线设信理子辑△/.>说频与酣信低统郭嫦、系几我验字片验劳叛单災电瓠瓠郭学校或系部确定力匕匕厶冃绘测合综和力匕匕厶冃图绘机算计养培等应用能力专业能力实践PR制等握解理掌了原原等作艺工工的作件制器接元焊子的电路见电常

8、子悉电热S:掌!«计设的统系制控及理处号信力字能皴用养应培和综合能力专业综合实践十、综合素质与能力提升教育体系表类型项目内容思想品德培养教育品德培养教育“八个主题”“八个主题”分别为：爱心教育、法纪教育、诚信教育、责任教育、自强教育、创新教育、创业教育、奉献教育，每学期实施一项主题教育科技创新能力培养学术论文发表在公开出版的学术期刊上发表学术论