苏教版八年级语文第三单元教案打印稿

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1、课题沙漠里的奇怪现象课型新授课时—4主备张玉公审核苏东备课时间2018325学标教目1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。2.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。3.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培教学重点1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因。2.体会说明文准确生动的语言。3.学习示异释疑的巧妙构思。教学难点1•了解沙漠里的奇怪现象及其成因。2.体会说明文准确生动的语言。3.学习示异释疑的巧妙构思。教学过程一、导入新课1沙漠（亦作砂漠）是指沙质荒漠，地球陆地的三分之--是沙漠。因为水很少，一般以为沙漠荒凉无生命，有“荒沙”之称。但是仔细看看，就会发现

2、沙漠中还是有许多生物的。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常111现。泥土很稀薄，植物也很少。沙漠里有时会有可贵的矿床如石油。沙漠气候干燥，它也是考古学家的理想之地，因为可以找到很多人类的文物和更早的化石。2气候地貌与生活：热带高地和沙漠视频欣赏3、古诗中的沙漠1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。4、大漠沙如雪，燕山月似钩。5、平沙落日大荒西，陇上明星高复低。6、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。8、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？9、黄沙漠南起，白日隐西隅。10、烽火动沙漠，

3、连照甘泉玄。11、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。12、无数铃声过磧，应驮白练到安西。13、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。14、千嶂里，长烟落日孤城闭。二、感受沙漠欣赏一组沙漠图片，并用语言描绘你对沙漠的初步感受。小结：我所看到的沙漠是空旷的、茫无涯际的、浩翰的、荒芜的、神秘的、人迹罕至的……揭题：《沙漠里的奇怪现象》三作者简介作者简介：竺可桢（1890—1974）,气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》、《竺可桢文集》等。四、初读课文，把握生字生词（边读边圈画）1.结合书下注解，借助工具书，解决书后“附录三”《字词表》屮的词语和自己圈画的词语的音

4、形义。2.与同座交流。3.教师提示需要特别注意的字词。五、走进沙漠结合课文内容，谈谈古人是怎样看待沙漠的，为什么会这样的想。古人的恐惧法显在《佛国记》中说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目看净是沙，弄得人认不出路，吩循着从前死人死马的骨头向前走。玄奘在《大唐西域记》中说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马真二踏过的脚印，不久就被沙所盖，所以人多迷路。探究原因：客观原因：古人穿过大沙漠吋人力不足、物质匮乏。（人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机的支援。）主观原因：科学不发达，人们对

5、大自然缺乏正确的了解。问题探讨：1.课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？“魔鬼的海”和“鸣沙”精读课文，根据课文内容，结合课外搜集的知识，用一种方式向別人详细地介绍“魔鬼的海”和“鸣沙”这两种沙漠里的奇怪现象。方式一视频解读方式•二、文字解读1、什么是海市蜃楼？要点：大气屮由于光的折射作用而形成的一种自然现象。当空气屮各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层，就发生折射或者全反射，这时可以看见在空屮或者地面以下有远处物体的影象，这种现象在夏天出现在沿海一带或沙漠地方，古人误认为蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼。2、鸣沙是怎样发出声音？要点：只要沙漠的表面沙子是细沙而干燥，含有大

6、量石英，被太阳晒得火热后，经风吹拂或人马走动，沙粒移动磨擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。争鸣苑：观点一：沙丘的内部，都有一个又密集又潮湿的沙土层，它的深度是随着雨水的多少而改变的。夏天的时候，这个潮湿层就比较深，它和上面、下血的干燥沙土层就构成一个天然的共鸣箱。当沙丘崩塌、沙粒沿着斜坡往下滑动的时候，干燥沙粒的振动波传到潮湿层的时候，就会引发共鸣，使得沙粒的声音扩大无数倍而发岀巨大的声响。观点二：响沙的“共鸣箱”不在地下，而是在地而上的空气里边。响沙发出声响，应该有三个条件。第一个条件是沙丘高大陡悄。第二个条件是背风向阳，背风坡沙面还必须是月牙状的。第三个条件是沙丘底下一定要有水渗

7、出，形成泉和潭，或者有大的干河槽。方式三、图示解读方式四、图片解读六、拓展你还了解哪些沙漠里的奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明？讲给同学们听听1、碎石圈：是一块大石头经过数百年热胀冷缩一次次碎裂后，在地上形成了一片圆形的碎石圈，非常像人为排列的作品，实际上是自然形成的。2、沙漠绿洲：高山上的冰雪到了夏天，融化后变成地下水。这地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后，即涌出地面。另外，远处的雨水渗入地下，也可与地下水汇合流到这沙漠的低洼地带