语文人教版二年级上册识字8

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1、识字8教学目标1、认识9个生字。2、正确流利地朗读课文积累词语感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事。教学重点识字、积累词语和正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事。教学难点感受语言文字的韵律美。第一课时一、导入1、讲故事：今天老师给大家带来一个神话故事，你们想听吗？（想）（教师讲古代神话故事）传说在尧当皇帝的时候，有十个太阳同时出现在天空，给人类带来了严重的旱灾。河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门

2、觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。天帝知道这件事后，就叫擅长射箭的天神后羿到凡间去解救人民。后羿奉了天帝的命令来到凡间，对准天上的太阳，连连发箭，只见天空中的太阳一个个破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的尧，忽然想起天上不能没有太阳，急忙命人暗中从后羿的箭袋里抽出一支箭，总算剩下一个太阳没有被后羿射落。这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得以生长，万物得以生存。后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝封为天将。2、有谁知道老师刚讲的这个神话故事叫什么？（后羿射日）3、

3、我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？（愿意）4、好，今天我们就一起来学习这课《识字8》一、教学过程（一）学习生字1、我们先一起来学习这课的生字。（出示生字）（1）学生个人自由拼读我会认的生字。（2）同桌互相读生字。（3）小组合作、交流、学习生字。（要发挥小组团结和互助的精神）2、既然大家都认识了这些字，看谁会读准生字，并说说记法（嗯，不错，看来大家都认识了）3、大家都认识了这些生字，我们来做个游戏检查一下大家的识字的情况，看看这课大树掉下来的树叶的字会不会读。（二）、看图片学习词语讲童话故事1认识了生字我们再来看图片学习词

4、语并说说你们课前了解的童话故事。（1）翻开你们的书本，把左边的四个词语齐读两遍（2）请看图（精卫填海），你们想到刚才读的四个词语中哪个词语吗？生齐读，谁会讲这个故事。（3）请看图（嫦娥奔月），你们想到刚才读的四个词语中哪个词语吗？生齐读，谁会讲这个故事。（4）注意“嫦娥奔月”的“奔”是多音字，在这里是四声。并出示ppt多音字奔让学生自由组词。（5）请看图（女娲补天），你们想到刚才读的四个词语中哪个词语吗？生齐读，谁会讲这个故事。2、大家都爱听神话故事，都会讲神话故事，那你们知道什么是神话故事吗？（出示课件，简单讲解）3、看看下面这些句子

5、，怎么填空，用上我们刚学的四个词语。4、我会说：看看这个句子，注意那几个红字。用“是……也是”说句子。5、学习了这四个神话故事，你能说说你还知道哪些神故事吗？（点生自由回答）ppt出示一、课堂总结这节课我们学习了9个生字和4个关于古代的神话故事词语，知道了古时候人们不能飞上天空，就只能造一些神话故事来完成他们的愿望。而21世纪的今天，飞天已经不是什么难事，人们靠科技完成了飞天的梦想。下一节我们就来看看几个科技的产品。二、布置作业1、把知道的神话故事讲给家长听。2、继续将课文读正确和流利。