语文版2018年九年级语文上册全册优秀教案集

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1、语文版九上语文全册教案目录第1课《词二首》教案第2课《致橡树》教案第3课《这是四点零八分的北京》教案第4课《外国诗二首》教案第5课《孔乙己》教案第6课《侯银匠》教案第7课《平凡的世界（节选》》教案第8课《我的叔叔于勒》教案第10课《从三到万》教案第11课《成功》教案第12课《二战历史不容翻案》教案第13课《致蒋经国先生信》教案第14课《与妻书》教案第15课《与韩荆州书》教案第16课《给巴特勒的信》教案第17课《诗词五首》教案第18课《愚公移山》教案第19课《扁鹊见蔡桓公》教案第20课《捕蛇者说》教案第21课《诗词五首》教案第22课《论语十则》教案第23课《孟子二则》教案第24

2、课《马说》教案1词二首第一课时忆秦娥•娄山关丿【学习目标】1.了解诗词的有关知识。2.整体感知诗词内容，培养学生阅读欣赏诗词的能力。(重点)3.体会诗词情景交融的艺术手法和象征手法的表达效果。(难点)J【教学过程】一、新课导入在贵州省贵阳大剧院，屮央人民广播电台播音员、主持人举办了一场名为“行进中国•精彩故事”——《大山深处中国梦》经典作品朗诵会。此次朗诵演出以“中国梦”为主题，以经典诗文诵读为核心。为了彰显此次演出的特色，中央电视台著名播音艺术家方明朗诵了毛泽东诗词《忆秦娥•娄山关》，朗诵赢得了在场观众的热烈掌声。现在，让我们一起听听他的朗诵录音，一起走进《忆秦娥・娄山关》

3、。二、预习展示1.走近作者。毛泽东(1893—1976)，伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇，对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情，产生过巨大的影响。他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔的意境，读起来让人热血沸腾，精神奋发。创作背景：1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，这首《忆秦娥•娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。2.初读诗词，把握节奏与情感基调。(1)读准节奏，用“严表示停顿，用“•

4、”标出重音。明确：忆秦娥•娄山关西风/烈，长空雁叫/霜晨月。•••霜晨月，•••马蹄声碎，■喇叭声咽。■雄关/漫道/真如铁，••••而今/迈步/从头越。•••从头越，•••苍山/如海'残阳/如血。（2）有感情地朗读课文，分析这首词上下阕的写作内容和情感有什么不同？明确：本词上阕写行军情景，悲凉沉郁；下阕写胜利穿越娄山关时的所见所感，豪迈悲壮。三、合作探究（一）朗读诗词，把握象征意象。1.词的上阕中有哪些意象？渲染了怎样的气氛？明确：以西风、霜天、残月、雁叫、马蹄声、喇叭声等事物构成色彩浓烈的画面，造成紧张热烈而又带几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、机动灵活、勇往直前的红军队伍

5、。2.词的上阕仅仅是写景吗？除了写景外还写到了什么？明确：不是。暗写景中人，以有声衬无声。天色未亮，凄风冷月，红军披星戴月、跋涉风霜，含蓄刻画出红军战士们在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。3.词的下阕写了哪些意象？营造11!怎样的背景？明确：雄关、苍山、残阳，营造出壮阔苍凉的背景。（二）小组讨论，品析字词。从用词精练、生动的角度品析下面加点字词的巧妙Z处。1.西风烈。明确：这个“烈”字，读来不禁让人心潮澎湃，犹如置身凛冽的西风之中，悚然动容，平添悲壮。2.马蹄声碎，喇叭声咽。••明确："碎”，“细碎”的意思，写出了马蹄声杂沓轻疾，表现红军行军之“急”、行军之“速”。“

6、咽”，写岀了军号声干涩断续，表现红军斗争生活的艰苦卓绝，显示出面临严酷战情、成败在此一举的庄严肃穆气氛。3.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。••••••明确：“真如铁”极言娄山关地势险要、易守难攻；“从头越”写出了作者面对如铁的雄关，没有视之如畏途，而是极其乐观又极其豪壮地号召大家，显出英雄本色。（三）小组讨论，把握写作特色。1.词句“苍山如海，残阳如血”中“苍山”“残阳”等物有何象征意义？明确：如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘，面临更多的困难；如血的残阳象征革命的胜利需要红军战士浴血奋战、前仆后继，辉煌的胜利是用生命和鲜血换来的，预示着未来斗争的艰辛和曲折。2.除

7、了象征手法的运用，这首词还运用了什么写作手法？明确：这首词上阕写景，下阕抒情，娄山关的胜利，红军上下的沉郁心情一扫而空，那喜悦的心胸真像大海起伏难平，腔利的情怀像残阳那样火红壮丽。景中含情，情中又有景，情景一体，水乳交融，词人运用了情景交融的写作手法。这是全词最为光彩照人的两句，放在整首词的结尾处，势如撞击洪钟，大声远去，余韵悠扬，使词的审美境界为之升华，艺术魅力大增。四、板书设计白然环境〕出征悄形丿上严肃穆越过岬禅红驚勇I苍山■残阳兰5胜利不易丿【教学反思】诗词的教学一直是初中语文教学的一个难点。对于