语文人教版六年级上册21《老人与海鸥》

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1、老人与海鸥西安新知小学陈丽辉教学目标1、学习8个生字，正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，3、抓住课文的重点词句，体会句子意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：课前预习课文。教学重点：练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句。教学难点：　揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。课时安排：2课时教学设计：第一课时一、创设情境

2、，初识课文1、照片导入：（课件出示吴庆恒老人的照片。）师：同学们，今天老师给大家带来一张照片，请看大屏幕，照片上的老人给你留下什么样的印象？再看第二张照片，你有什么新感受？（板书课题）齐读课题。2、快速浏览课文，读准字音，把读不懂的句子多读几遍，读后思考课文围绕这老人与海鸥写了哪些内容？3、课文中还有一些词语，快速默读。4、如果让你用一个词语表达海鸥与老人的关系，你会选择一个什么词？体会“亲人”。二、老人爱海鸥。1、默读课文的一至十三段，边读边想，从哪些地方可以感受到老人把海鸥当作了亲人，关心照顾？勾画出相关的语句，并在感受最深的地方作批注。2、抽生发言。学生可能

3、会说出下面的一些句子。顺序是随机的。（1）老人把饼干很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。A.读“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”如把老人边走边放，海鸥依他的节奏起起落落这句话想像成一幅活的画面，你仿佛看到了什么？B.师创设情境，指名读C.师生合作读，师读老人的话，生读海鸥的话。（2）在海鸥的叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听原来是亲昵得变了调的地

4、方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……A.这段话写了什么？（板书：喂）从这个片断中你读出了老人与其他人的哪些不同？生默读体会谈一谈B.联系上下文说老人怎样呼唤海鸥的？C.老人的语言还有很多。谁来找一找。⑴“当然，哪个都有个名儿。”（竟然每一只海鸥都有名字）⑵“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊一声：“独脚！老沙！起来一下！”（老人的言语中包含着无限的兴奋与幸福。）⑶“海鸥最重情义……啧啧……”（老人的言语中充满了对那只海鸥的怀念，“它去年没有来，今年也没有来……”老人说到这儿似乎在想着什么？老人的言语中还充满了对

5、海鸥们的赞美。）⑷“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”除了老人语言，动作的描写，还从哪里看到老人把海鸥当做亲人。3.这到底是怎样的一位老人啊，让我们走进他。老师配乐朗诵。4、投影出示，补充资料5读了这段文字，你又有什么体会？在读这一段话。三、海鸥爱老人。1、快速默读课文，找出那些意想不到的事情。思考：你又是从哪里体会到海鸥把老人当亲人的？2、交流。3、此时此刻，你最想说什么？四、总结全文。师：白鸥飞出带诗来，我相信老人与海鸥的真情，此时此刻一定深深印在我们的脑海里。那么，接下来又发生了哪些意想不到的事情呢？我们下节课接着来学

6、习。板书与喂祭谈奠奠奠老人海鸥课后反思：这篇课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们的付出的任何一分感情

7、，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真情同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。一、创设情境，找出“爱”的主线开课伊始，我就出示老人图片，让孩子们说自己的感受，接着又出示老人与海鸥图片，继续谈感受。之后介绍背景资料，鼓励学生质疑，带着问题学习新课。这样既激发学生学习的兴趣，又对学生进行了一次次扎实的语言文字的熏陶。接下来的整体感知，理解文章大意，检查词语预习情况，就

8、显得那么自