语文人教版二年级上册《“红领巾”真好》教案

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1、《“红领巾”真好》教案第二课时一．歌曲导入1、师生同唱《小鸟小鸟》，一起起舞。2、师生问好。师：真精神！上节课，孩子们听讲十分认真，我相信这节课大家是不是表现得更精彩呢？生：是！师：这节课，老师将带着小朋友们继续去森林和小鸟与“红领巾”做朋友，准备好了吗？生：准备好了！师：让我们坐上火车去吧！起立师生齐唱“火车来了”师：好，到站了。小鸟来迎接我们了，但是小鸟跟朱老师说了，要想进入森林可不那么容易呢，必须要闯过两关才行！大家有没有信心闯过这两关？生：有！师：好，第一关词语关，咱们请会的同学领读，他读对了请你跟着读两次。3、生带读。蓬松、鸟巢

2、、梳理、活跃、机灵、清晨、红领巾、扑棱棱、蹦蹦跳跳、叽叽喳喳师：这一关实在是太轻松了！我们看看，第二关可不是那么容易哦！我们把学过的生字放进小儿歌里面，你们还能读对吗？森林里的“小卫士”晨光露，鸟儿跃，亮嗓子，理羽毛。小黄莺，领头唱，百灵鸟，叽叽喳。啄木鸟，扑棱棱，枝头蹦，把虫捉。小雏鹰，巢里瞧，护鸟牌，崭新貌。人和鸟，是朋友。红领巾，真好！生：自由读。师：齐读。）读得真好！这回，带上你们的表情和感情来读，好不好！森林里的小卫士，齐！生：好！（齐读）师：你们太了不起了，轻轻松松就过了两关！现在我们就进入森林里面去啦！咦？看一看，怎么还有人

3、比我们来得更早呢？他们是谁呢？他们来做什么？好，谁来告诉我，你看到了什么？谁来了？生：小朋友们来爱护小鸟。师：小朋友是指的谁？生：红领巾们来了。师：红领巾们来了？他们来做什么？(注意语气的抑扬顿挫）生：他们来放鸟巢。师：还有吗？除了放鸟巢，还做了什么？生：树木牌朱老师有个小小的问题想请教大家：我发现我们的课题上“红领巾”为什么有个双引号呢？谁知道？这里的红领巾真的是指我们胸前的戴的红领巾吗？好，Xx,你来回答。是什么？指的是谁？是指的是少先队员。这里用红领巾来代我们的..少先队员x生：不是，是人。少先队员。二、精讲1、放鸟巢，引导朗读。师

4、：老师带了指示牌和很漂亮的鸟巢过来了。想请我们的小朋友来放一放。不过，有条件，小鸟说了，想请读书读得最好的小朋友来放。请谁呢？愿意领读的请起立，愿意回答的请起立。生：起立。齐读。师：我在xxx的脸上看到了他领读的时候的神秘与疑问，我在xxx的脸上看到了她回答的时候的欣赏自信。我想请他们两个来表演一下。生：一生领读“清晨，林中谁来得最早？”另一生回答。师：读得好不好？掌声鼓励一下。请你们俩上来为小鸟放一放。（放鸟巢--树上、指示牌--空地）我看到你们小心翼翼地走上来放好!你们有决心爱护小鸟吗？好，把你们的决心读出来俩生：有！请爱护小鸟！师：

5、下面的小朋友有没有决心？把你们的决心也告诉大家吧！生：请爱护小鸟！师：非常棒！那么，当看到红领巾为小鸟做了这些事的时候，小鸟此时心里会怎么想？生：红领巾真好！师：重复“红领巾真好”。另请一生生：他们会想红领巾真好师：心里会非常。。。感谢红领巾（将小鸟贴到黑板上--空中）所以说，此时此刻，我们看，小鸟正在枝头干什么？（生：（齐）高唱..师：（示范举手）谁来模仿一下小鸟？小鸟可能会唱些什么？生：叽叽喳喳，叽叽喳喳师：（重复生的话）。叽叽喳喳，叽叽喳喳！表现得非常不错。谁来把他唱的内容大声朗读！生：小鸟在枝头高唱，红领巾真好！师：从你优美的声音

6、中我听出了感谢！还有谁来？生：小鸟在枝头高唱，红领巾真好！师：我从你嘹亮的声音中听出了由衷的感谢！好，那么我们一起带着这种感激之情来赞美赞美。。“红领巾”..齐生：红领巾真好！师：这一次，生：（齐）少先队员。师：所以我们的课题上和这里都有一个....（生）双引号。非常感谢大家的回答。那么，我想问，你们知道红领巾为什么要来放鸟巢，树木牌，保护小鸟？（师指示板书：放鸟巢，树木牌）这一次呀，我想请你们到课文当中去寻找答案。接下来，请自由朗读课文的第一小节，第二小节去找一找红领巾为什么要为小鸟做这么多的事情呢？选你们自己喜欢的方式，可以自己读，也

7、可以同桌、小组读。生读完，小组讨论。生：读。读完后，小组讨论。师：（拍五下，生坐好）调整--坐姿。大家找到了吗？--找到了。从你们渴望的目光中，老师知道了，你们现在迫不及待想与大家分享你们的收获了。谁来告诉我：红领巾为什么要来放鸟巢？XxxXx生：因为他们觉得小鸟非常可爱，能帮人们做事。师：好，小鸟非常可爱，你是从哪里知道它很可爱的？生：第一节。师：第一小节是吧？那小朋友们，我们一起把小鸟的可爱来展示一遍。谁来领读？Xxx来领读，我们其他小朋友来表现小鸟的可爱。生：配合读第一小节。师：请坐。我想问一问，你从哪个词最能感受到小鸟非常可爱？X

8、xx.生：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳。师：叽叽喳喳是指的什么？生：它喜欢唱歌。师：那你能给大家表演叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的感觉吗？生：表演。大家一起表演。师：谁来把这种快乐的感觉，可爱的感觉表现出来呢？x