语文人教版六年级上册第1课 山中访友

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1、“山中访友”第一课时教学设计学习目标　　1．有感情地朗读课文，掌握本课的8个生字，理解新词的意思。　　2．初读课文，学习1、2、3自然段，感受作者热爱自然、亲近自然的美好情感。重点难点掌握本课的8个生字，理解课文新奇的构思，感受作者的心境，体验其热爱大自然的感情。学情分析学生虽然接触过一些散文，但对散文的特点不能深入的理解，教师应引导学生通过朗读感受文章的内容，理解作者表达的感情。教学方法启发诱导法讨论法教学准备教师准备教学课件学习内容分析《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通

2、过四篇文章的学习，感受作者描绘的自然美景，感受人与自然亲密和谐的关系，从而产生热爱自然的情感。   本文作者带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉……经过作者动情的叙述，这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中，使读者顿生身临其境之感。　　教学过程一、　导入新课　　1、导语：同学们一定有许多朋友，也会到朋友家去拜访他们，和他们交流，分享生活中的忧愁和烦恼。今天，我们将跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。　　2、(设疑）作者拜访的会是怎样的朋友？请同学们带着这个疑问去读课文。　　二、读通课文，学习生字新词。　　1、自由读课文，读

3、准字音，读通课文，不懂的地方可以和同桌讨论。　　2、课件出示生字新词，个别读，全班读，教师随机纠正，重点点拨。(经是后鼻音，冠是三拼音节，和、冠是多音字。）三、再读课文，整体感知。1、作者去山中拜访了哪些朋友？请同学们自由轻声读课文并用笔圈出来。2、读后交流课件出示。(古桥树林山泉小溪瀑布悬崖白云云雀落花落叶阵雨)　　四、品读感悟。1、感受“出门”心情（1）齐读1和2自然段，你觉得作者的心情怎样？从哪些字眼看得出来？（高兴）（2）带着轻松愉快的心情再读一次。教师指导学生有感情的朗读第一自然段，体会作者的好心情。2、感受古桥的德高望重　　（1）自由读课文第3自然段，思考作者拜访的第一个朋

4、友是谁？他的特点是什么？（用课文中的一个词语来概括。）　　（2）理解：德高望重：品德高尚，名望很大。　　（3）再读，联系下文，画出古桥德高望重的句子，再读一读。　　（4）交流感受，结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的高尚品质。（5）古桥如此德高望重，请同学们带着钦佩的心情去朗读。（教师指导朗读，读出钦佩的感情。）　板书设计山中访友→好心情→｛古桥德高望重｝