第十四章压强和浮力补充练习

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1、第十四章压强和浮力补充练习一、填空题（每空1分，共20分）1・为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的肓道。在肓道上行走，感觉到脚有些不舒服。从物理学角度分析，这是因为:走在盲道上,脚与地面的减甲乙丙小了，从而增大了02.—个水池中水的深度为2ni,池底有一个面积为10cm2的孔，用塞子塞住，塞了所受水的压强为Pa,塞了受水的压力人小为No（g取10N/kg）3.如图所示，物体浸没在水中吋，所受到的浮力为N；如果直接将该物体投入水中，该物体将（填“上浮”、“悬浮”、或“下沉”）；从图乙

2、、丙可以看出浮力的人小与液体的有关。4.将一•体积为101『的蜡球轻轻的放入一装满水的容器中后，从容器中溢岀的水的体积为5.4XWW.已知蜡的密度P&=0.9X103kg/m3,水的密度P水=1.0X103kg/m3.蜡球在水中的浮力为（蜡球在空气中所受浮力忽略不计）；这说明蜡球屮有空洞，空洞的体积为o二、选择题（每小题4分，共24分）5.能减小压强的办法是：（）A.在受力面积一定的情况下，增人压力：B.同吋增大受力面积和压力，使压力与受力面积的比值保持不变；C.再增大压力的同吋，减小受力面积；D

3、.再减小压力的同时，增人受力面积。6.下列说法中，错误的是：（）A.B.C.D.浮在水面上的铁球,沉在水底上的铁球,沉在水底上的铁球,浮在水中上的铁球,一定是空心的;可能是空心的;一定是实心的;可能是实心的。7.一只未点燃的蜡烛的卜•面插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，长度为L,如图所示。把蜡烛水而以上部分截掉后剩余部分（）A.还会重新露岀水而；B.不会重新露出水面；C.以上两种可能都有；D.无法判断是否会重新露出水面。&如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图彖。设液体甲的密水

4、面度为。甲、液体乙的密度为Q乙，则。甲、°乙的关系是：（A.。甲=Q乙B.Q甲＜Q乙C.。甲乙D.无法确定9.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器屮，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水而上，产牛:这一现象的原因是A.沉底的绿豆受到的浮力小于重力,B.沉底的绿豆受到的浮力小于重力,C.沉底的绿豆受到的浮力大于重力,D.沉底的绿豆受到的浮力等于重力,（）漂浮在液面的绿豆受到浮力大于重力漂浮在液而的绿豆受到浮力等于重力漂浮在液而的绿豆受到浮力等于重力漂浮在液面的绿豆受到浮力小于重力甲

5、乙10.某同学将一只密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示。若两种液体的密度分别是。甲、P乙，静止时密度计所受浮力分別为F甲、F乙，则（）A.p甲卩乙C.p叩>p乙,F（pp乙,F叩二F乙三、探究与休验（每空2分，共16分）11.小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好，同时拿出A、B、C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其屮划痕最不突岀的C品牌地板。小明看后对爸爸、

6、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较。爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容。谙根据学过的物理知识判断，在售货员所做的演示中，影响木地板划痕深度的两个主要因素是:（1）（2）12.小明同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。（液体甲的密度小于液体乙的密度）液体甲液体乙实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm1106410722011520133301563018（1）分析比较实验序

7、号1、2与3（或4、5与6）的数据及和关条件，可得出的初步结论是:（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得岀的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大。13.某中学初三（3）班的STS小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们來收拾时，惊奇的发现原来浮在水而的马铃薯又都沉在容器底部。他们决定对这一现彖进行探究，提出了以下几点猜想:猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度大，导致马铃薯下沉；猜

8、想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡儿犬后质量变大，导致马铃薯卜•沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉。经过一番讨论，他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的理由是：o接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；②配制一大杯盐水；③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，儿天后发现马铃鶉都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表:马铃薯的编号质量/g体积/cmJ放入盐水前在盐水中下沉