俄国十月革命设计思路文库

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1、《俄国十月革命》设计思路各位老师、同学：大家好。现在我为大家说一下《俄国十月革命》一课我的教学设计思路。我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思等4个方面进行阐述。一、教材分析《俄国十刀革命的胜利》一课是课标鲁教版初三年级下册《世界史》第一单元“苏联社会主义道路的探索”的第一课。俄国I•月革命的胜利是俄国无产阶级一次比较彻底的革命。是马克思主义革命理论与俄国实际相结合的产物，它使科学社会主义理论化为现实。木单元讲述马克思主义的产生、发生与中国新民主主义革命。俄国十月社会主义革命在这一丿力史变化中，起到了承前启后的作用。它不仅结束了俄国沙皐专

2、制制度，而且动打破了资本主义一统天下的局面，为以后各国的社会主义革命革命树立了榜样，在世界历史屮有重要意义。因此，本课占冇重要地位，具有承前启后的历史作用，开辟了人类历史的新纪元，表明社会主义成为历史发展的方向，社会主义制度的建立是历史发展的必然。本课分三目内容，对俄国十月革命进行了详细的阐释。第一目“革命前的沙皐俄国”，讲十刀革命的背景，强调新的政治革命爆发的必然性。第二目“彼得格勒武装起义”，介绍革命的过程，贯穿战争引发革命的思想。第三口“第一个社会主义国家的建立”，讲述新的国家政权的组建情况及其政治经济措施，介绍十月革命伟大的历史意义。本

3、课应注意突出布尔什维克党决定起义、进行起义、组建国家政权等史实，重点分析十刀革命的社会原因和历史影响。1989年苏东剧变以来，关于前苏联和社会主义的话题众说纷纭、不绝于耳。生活在这一时代的人，或多或少地对此冇所接触。根据学生的年龄特点，在本课设计中，宜注意多从现实问题入手，同时通过历史图片的展示，引起学生的兴趣。本课的教学目标我是这样设计的：1、知识目标：俄国十刀革命的背景、二刀革命、彼得格勒武装起义、十月革命胜利的意义影响。2、能力目标：&、知识与能力：识记：俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、七月事件、十月社会主义革命的胜利。

4、理解：十月革命爆发的必然性、新经济济政策的必要性。运用：探究十刀革命对俄国、世界的意义。培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力，提高学生具体问题具体分析的能力b、过程与方法：通过问题情境的创设，引导学生分析十月革命爆发的历史条件、经过、意义、特点。通过小组讨论，归纳巩固政权的各项措施。用表格的形式让学生归纳出这两种政权的不同。通过地图向学生展示苏联建立的概况。c、情感态度与价值观：通过俄国十月革命和十月革命后巩固政权的措施的学习,借鉴英经验和教训，使学生认识到革命或建设的方针政策要与国情相适应，耍

5、依社会、经济发展规律来进行。通过对俄国十刀社会主义革命进程的学习，使学生认识到：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。3、思想目标：a、通过对十月革命怎样取得胜利的学习，认识到十月革命的胜利成功地将社会主义从理论变为实践，启示人们资本主义最终必将被共产主义取代。b、分析列宁在俄国十月革命中的作用，教育学生学习伟大导师列宁的坚忍不拔,为人类美好的事业奋斗终身的优秀品质和献身精神。本课教学的重点和难点1、教学重点：俄国社会主义華命的历史条件；I•月革命胜利的历史意义。只有明白了俄国革命具备的客观、主观条件，才能明白俄国十月革命为什

6、么能够成功。通过对十月革命意义影响的分析，学会运用历史唯物主义观点看待历史问题，认识到社会发展的客观规律。我通过多媒体播放视频，然后运用问题教学法，最后由学生合作学习，由感性认识到理性认识，让学生掌握十刀革命的过程。2、木课的教学难点：十月革命爆发的必然性；十月革命的历史意义。我通过文字史料、图片资料和表格数字，分析十月革命爆发的历史必然性。通过学生分组讨论，认识十月革命对俄国和世界历史产生的深远影响。二、教法上，从学生现冇的思维认识水平看：由于学生缺乏辩证思维能力，往往较难理解《土地法令》等措施在巩固苏维埃政府政权方面的作用。因此引导学生运用

7、历史唯物主义观点分析这一问题、解决好这一问题，有助于培养学生综合分析问题的能力。我根据木节教材的特点与所教学生的实际知识水平，采用起到探究发现式教学方法：即供给材料——设置问题——引导分析——组织讨论——精讲解惑——获取新知来组织教学，充分运用口制的多媒体课件，提供有关的历史资料（如记录片片段、图片、资料等）给学生以直观的感受，激发学生的兴趣，进而设置疑问,创设民主、宽松、自曲的课堂教学氛围，组织学生讨论，结合精讲，努力启发学生发散思维的空间。通过师生间的互动，突破知识单向传递的传统做法，使学生模糊的认识得到即使深化并及时巩同。运用鼓励性原则、

8、民主性原则来调动和激活素而生主体，努力使学生通过兴趣的激发，达到在快乐中学习。最后通过当场检测，加深学生对知识的理解和巩固，获取新知识，从而实现教学口