儿童型电脑_调研

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1、我们小组的产品的特点儿童个人电脑设计儿童电脑目前发展状况儿童使用PC的需求由来已久，但是在很长一段时间内，这种需求的满足都是作为成人PC的附属功能而存在，而对于儿童这个特殊群体所表现出来的关注还远远不够。从市场需求量来看，满足儿童使用的PC产品已经具备了细分的数量基础。此前由于儿童对于PC的需求尚未形成规模，从厂商的角度来讲，担心过度细分会导致市场细碎化而影响盈利。但是随着这种需求绝对数量的膨胀，厂商的这种规模和利润方面的担心也烟消云散。由于缺乏自控性，儿童如何利用PC、网络正在逐渐演变成为社会问题。在PC产品中更多考虑儿童用户群体的需求，提供相

2、应的电脑产品，对于PC厂商来说，不仅是一个市场机遇，更是一种社会责任。而且，PC业发展到今天，细分家庭中用于娱乐和儿童教育的PC市场已经水到渠成。这种巨大的市场需求首先源于社会对于幼儿信息化的认可，可以说，幼儿信息化已经成为大势所趋。教育部首次公布《中国幼儿信息教育调查报告》的调查数据显示，有80.1%的幼儿园教师对幼儿每周上机时间做了明确规定，将使用电脑纳入正规幼儿教育轨道中来已经成为幼儿教育界的共识。而且，调查还发现，大部分孩子对电脑产生了极大的兴趣，并从中获得快乐的游戏体验，对于使用电脑感觉很好的幼儿占到总数的86.9％。另外，中国家庭对于

3、儿童教育投资的增加直接导致能够满足儿童教育需求的PC市场容量的激增。据国家统计局中国经济景气监测中心2003年调查显示，我国城市家庭教育消费占家庭消费的比重已从1999年的42%上升到2003年75.5%，有86.3%的家长把对子女教育投资列在第一位。儿童教育市场已经显现出巨大的发展潜力。在家长对孩子的教育投资中，电脑占有重要地位。统计资料显示，高收入家庭子女教育年人均消费11301元。其中生活费用支出4183元，学习费用支出为3193元，择校费用支出为3925元。平均每户住房建筑面积111．3平方米。中国新富高收入群体的消费水平和住房条件为使用

4、一体化设计的高端学习型产品提供了可能性1.市场需求调查与分析据2009年1月CNNIC发布的第23次互联网调查报告，我国目前网民数量有2.98亿人，其中10-19岁的用户比例最高达到35.2%。在抽查的300名中小学学生中，上过网的有200名，其中，形象游戏的占62%；使用聊天室外的占54.5%；收发电子邮件的占48.6%；下载储存网页的占39.7%；使用搜索引擎的占25%；订阅新闻的占21.9%；网络电话的占14.7%；网上寻呼的占14.3%。他们上网的地点比例最高的是在网吧（74%），其次是在家里（17%）、父母或他人办公室（90%）。很少有

5、使用专门的儿童或少年儿童网站。少年儿童上网的主要目的是查阅有关个人爱好的信息，娱乐。少年儿童对互联网的需求主要是“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。设计定位和理念中国新富高收入群体是具有较高收入或生活在较高收入家庭中的18-45岁城市居民，这个群体的特征是高消费、高学历、高感度（指信息的整合能力和对新事物的接受能力强）。他们不仅是众多产品和服务所瞄准的目标消费群体，还是诸多新产品、新服务的早期消费者，在消费的传播链条中具有相当的影响力。这个群体好比消费和媒体使用的风向标，他们所表现出来的消费或媒体使用特征往

6、往预示着大众即将跟进的潮流产品设计方向市场现存的儿童电脑（1）定位低端的电子产品：如早教机、电子书。该市场产品质量良莠不齐，可扩展性差，知识的趣味性，教授的科学性有待商榷，在一定程度上是一种简陋的电子玩具。（2）方正卓越c100儿童电脑。该产品考虑到了电脑市场细化后儿童电脑市场独立出来的现实，也获得了多项工业设计大奖，但是该产品比普通pc产品贵出近1000元的价格令很多的中层收入的家长却步；其儿童和家长共同使用的优点在具有购买力的高端消费者中并不能形成一个具有很大吸引力的卖点。总结：市场现存的儿童电脑不但功能较少，色彩单一，趣味性也不强，更不用说

7、电脑所带有的中国特色了，安全性也很差。负面影响：这类产品不仅舒服了儿童的想象力，创造力，也减少了他们对新鲜事物的好奇心，这些都是不利于儿童的成长的！我们的方案对以上六种产品评价的过程和结论：评分标准：1分（有明显缺陷）2分（有缺陷）3分（尚可）4分（较好）5分（优秀）评分方法：小组成员5人每人分别打分，个人评定的分数为整数形式，将每人评定出的分数加权平均后记入表格。分析总结：我们的产品开发分为两个主要的方向，轻薄和一体化的设计两个方向。前者主要是将笔记本的技术特征加以运用，做成便携的儿童电脑的形式，试想儿童带着自己的宝贝随处的走动和玩耍的各种情形

8、，多采用可伸缩的、可以大角度调节的支架结构，可随处搬动，实现坐在地上玩，趴在床上玩等儿童特有的玩耍方式。后者主要是将座椅和PC作为整体进