儿童型电脑产品开发说明书-山大工业设计网.ppt

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1、儿童型电脑产品开发说明书1文库儿童型电脑软件策划方案1、方案特色：（1.）“界面定制”：不同的儿童喜欢不同的界面特色，不同的界面风格会对孩子认知产生不同的影响。家长购买产品后需要根据孩子的个性特点和年龄情况做一份简单的问卷，系统会以此调用不同的界面，已满足“界面定制”的个性化要求。（2.）动态变化的系统界面。该儿童电脑的界面具体分为3—5.5，5.5—6，6—11岁三个阶段。根据儿童年龄的变化，系统会在适合的时间变化界面，形成更适合儿童成长的要求，随着不同阶段智利发展层次的需要进行合理的设计，逐渐放宽孩子的权限。在切换到新的界面的最初的使用中，会有语音提示的

2、帮助，使得儿童尽快适应界面的变化。（3.）在知识的传授上本着循序渐进的原则，以兴趣为先导，以游戏为载体。2文库2、软件第一阶段3-5.5岁儿童电脑系统设计孩子在3-5.5岁时使用该儿童电脑的最初时期，这一时期的儿童获取知识的能力有限，尚未形成作较为复杂的动作的能力，故采用更多的权限上的约束，便于儿童操作。鉴于这个时期的儿童的认知范围较为狭窄，可获取知识的渠道有限，故这一部分的设计构思作的最为详尽，意在教会儿童最基本知识，建立最基本的知识构架。本阶段内容可选择性有限，多为单线的选择和操作模式。设置帮助小精灵和语音问答的功能，对于孩子对操作的诱惑之处及时地进行解

3、答。3文库该阶段系统设置：开机界面1：以一端孩子成长的动画为背景。配合语音自带有“宝宝，我们又见面了”、“宝宝，我真的好爱你啊”、“小乖乖，一天一天长大了”等字幕。语音可以由父母自定义，作为爸爸妈妈的留言簿。开机界面2：内容界面。4文库叽里呱啦讲故事叽里呱啦讲故事为语音产品，旨在培养孩子的听说的能力。进入选项后调用随机函数选择故事，故事数量每批200个左右。根据不同的年龄段划分，将历史、文学、社会、哲学等的内容编成故事，其内容与宝宝去探险中的游戏呼应，宝宝在听故事之余可以在宝宝去探险的游戏中体验。故事结束后会有提示将故事与小朋友或者爸爸妈妈来分享。可以通过即

4、时语音的方式也可以通过录音的方式。5文库宝宝去探险：大型三维模拟游戏，可以和父母一起玩，作为一种有益的亲子活动，父母不在身边的可以通过自动的网络设定或与父母互动。这一部分通过儿童在虚拟的真实环境中的游戏完成过儿童的教育过程。儿童在玩游戏之前先要阅读相关的知识背景，阅读的过程由易到难，有相关语音和界面显示的帮助，最终潜移默化的完成儿童的认读过程。故事情节以特定的人物形象贯穿始终。自定义头像列表如图：6文库7文库宝宝去探险游戏界面具体的流程如下：层次1：共40个基本的小故事组成的小游戏，情节简单，背景内容来源于生活，文字简短，易理解，调用随机函数出现故事界面。语

5、音提示，在屏幕上显示为指读，被读到的文字处变为凸起。在这一部分40个小故事会循环3到4遍，由随机函数调用实现，以加深孩子的记忆，每增加一遍指读速度提高一点。层次2：共40个小故事，情节稍稍复杂，牵扯3个人或物。文字有一定的长度，大约120字左右。语音提示，但不再显示指读。循环如上。以上两个层次为基础层次，旨在教会孩子最基本的800汉字。层次3：长篇的整体性的故事情节，注重情节的趣味性和故事的过程性。故事可分为4部分，过关升级型游戏产品，每部分之前有说明文字，借以讲清楚故事的背景，画面中有路标或其他的说明文字，儿童若不认识有提示图标，语音帮助。使得孩子自发的主

6、动地在使用过程中认识汉字。本层次诸多产品可以更新，保持儿童较长时间的趣味性。8文库小小艺术家：随机播放音乐，进入游戏选择界面。选择游戏形式1：孩子可以选择自己喜欢的材料，例如沙子，预制的模块等，充分发挥孩子的想象力，调动孩子的积极性，堆积或者排放形成孩子喜欢的图形，作品完成后可以保存，留念。小小艺术家色彩游戏界面选择游戏形式2：屏幕显示京剧脸谱等图案，孩子选择触摸屏上设定的画笔工具，作涂色练习，选择画笔的颜色，再选择要填图的区域，软件自动对该区域上色，形成均一的色彩效果。颜色不设透明度，可以无限次覆盖，儿童可以反复尝试和修改。作品完成后选择保留选项可以自动保

7、存。9文库乖乖的乐园：该游戏分为两部分。Part1：宝宝的奇妙天空这一部分通过一系列小故事教会孩子科学和知识。将游戏作为知识的载体，以孩子的生活内容为设计主线，通过把故事情节表现为三维的场景，让孩子有身临其境的感受，从而加深记忆和理解。该部分人物主角头像如下所示：10文库该部分主体结构如下图所示11文库语音交流语音交流的选项充分的简单化，通过“一键式”的实现方式和极其形象的图标（图右图所示），随时调用交流的模块，实现与父母和其他的小朋友的互动。自动连接和自己年龄相仿的小朋友，或者家长的一端，实现“一起聊天”“一起玩”。家长通过特定的组合键进入家长界面，主要完

8、成帮助儿童下载和扩充游戏内容的工作，基于儿童的偏好启