语文人教版六年级上册巩固检测

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1、13只有一个地球课后练习一、看拼音辨字写词　　二、辨字组词　　葛（　　）　胁（　　）　赌（　　）　莹（　　）　　蔼（　　）　协（　　）　睹（　　）　萤（　　）三、选词填空　后果　结果　成果　　1．不听劝告，（　　）自负。　　2．不听劝告，不会有什么好的（　　）的。　　3．科学家的研究取得了丰硕的（　　）。　　希望　指望　愿望　　1．想到月球去居住，（　　）是好的，但不可能。　　2．我们（　　）大家都能够重视环境的保护。　　3．他这件事没做好，想受表扬是没（　　）了。　　四、关联词语填空　　1．地球的资源（　　）上帝

2、的恩赐，（　　）经过漫长的地质变化才形成的。　　2．（　　）这些设想能够实现，（　　）是遥远的事情。　　3．（　　）地球被破坏了，我们（　　）会别无去处。　　4．我们（　　）要好好保护地球，（　　）它是我们赖以生存的唯一的家园。　　五、方法辨析（指出各句的说明方法）。　　A．举例子　B．打比方　C．作比较　D．列数字　　1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。　　　　（　　）　　2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。　　　　（　　）　　3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。　　　　（　　）　　4．科学家们提出了

3、许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。　　　　（　　）　　六、内容梳理　　1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。七、文章阅

4、读　　（一）　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。　　1．这段文字写的是____________________。　　2．在括号内给加点的字注音。　　3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。　　4．根据理解完成填空。　　（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是_________

5、_，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。　　（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。　　（二）　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），给人类生存（　　）带来了严重的威胁。　　１．给文中加点的字注音。　　2．结合

6、句子理解加点字的意思。　　再生：__________　滥用：__________　　3．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。　　4．根据内容理解，完成下面填空。　　（1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。　　（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。　　（3）文中的本来一词不能够去掉，因为_________

7、___________________。　　5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。　　________________________________________________________　　6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。　　（1）_________________________________________________　　（2）______________________________________________　　参考答案　　一、晶莹　渺小　璀璨

8、　恩赐　资源　破碎　眼帘　滥用　　二、葛布葛巾胁迫威胁赌博赌注晶莹莹白和蔼蔼然协作协防目睹睹物萤火萤光　　三、后果　结果　成果　愿望　希望　指望　　四、不是　而是　即使　也　如果　就　之所以　是因为　　五、B　D　C　A　　六、1、科学小品文　人类生存的角度　只有一个地球　珍惜资源，保护地球。　　2、宇航员要往地球时的景象　地球在宇宙中的渺小　地球拥有资源有