语文人教版六年级上册知识巩固.docx

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1、一、指出下列句子所用的修辞手法。 ①德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了? (    ) ②谁能说这不是天地给我的恩泽? (    ) 二、课内阅读这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,( )的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,( )的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( )的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( )的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( )的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行

2、中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用(  )、(   )的修辞手法,依次写了(   )(    )(    )(   )(   )(    ) 等景物,表达了作者喜爱大自然的感情。 3、课文第一句是( )句,请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?