九年级语文上册第六单元25《一双手》课文解析苏教版

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1、姜孟之《一双手》课文解析我握过各种各样的手一老手、嫩手，黑手、口手，粗手、细手，但都未留下很深的印••••象。（①课文的题目明明是“一双手”，作者为什么在文章开头偏偏先列举了“各种各样的手”，而且是一双双未留下深刻印象的手呢？）【段析】欲扬先抑，写自己握过的手多，但没有留下很深的印象。【品味】“各种各样”说出了白己握过的手之多。1988年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺怆的睡眼，林区人扛镐上山。【段析】交代自己采访的时间（1988年5月）、地点（小兴安岭）。【品味】拟人写法，形象而有亲切感。我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，见要再

2、提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手一林业工人张迎善同志的手。【段析】引出本文的写作对象一林业工人张迎善的手。【品味】突出这双手给“我”的印象深刻，而且这一写法可以引起读者的好奇心理。用“天下第一奇手”來称赞张迎善的手。第一部分：采用欲扬先抑的手法，引出写作对象一张迎善的“一双手”。和素常采访一样，我们见面时先是礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：••我握的是手吗？那简直是半截老松木！（②作者用“半截老松木”比喻一双手，说明这双手有哪些奇特之处？）【段析】握张迎善的手使“我”惊讶。【品味】“惊讶”一词说明这双手一定不同寻常。用一个设问句表明自己的惊讶，不敢相信那是手。又将那

3、双手比喻为“半截老松木”，给人以形彖的感觉一那双手十分粗糙、厚硬。我本能地想抽冋手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。（③说说“紧■紧”“裹”等字的表达作用。）【段析】“我”抽不出被握着的手，说明他的手很有力量。【品味】一个“裹”字，恰当地表现了那双手的有力和热情。他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过來看手心，掉过去看手背。••••••••【段析】“我”出于好奇而细致地观察他的手。【品味】“察看”是因为对张迎善的手的粗糙有力感到好奇。“翻过來”“掉过去”写出了“我”观察的细致。这双手皮肤呈木色，纹络乂深乂粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、一握手,J也事先用肥皇把这双

4、手认真地洗过了。【段析】描写张迎善的手的颜色和纹络。【品味】为了一次见面而认真地洗手，体现了张迎善厚道的品格。而且“认真”洗过的手仍然有“一道道黑土色”，更说明他常年劳动的艰辛，这样的印痕不是洗几次就能洗掉的。掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。【段析】细致地描绘张迎善的手一硬，布满老茧，手指粗大肥圆。【品味】“老廿蔗”的比喻突出常年劳动而使手指坚硬粗糙的程度。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。【段析】细致地刻画张迎善的左手大拇指及手关节。【品味】观察细致，描写

5、恰当。“缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。（④“要保证苗苗不窝根”一句屮“苗苗”换成“树苗”，语义表达仍明确，思想感情上有什么变化？）栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”“你一天能栽多少棵树？”“1000多棵。”【段析】描写与张迎善的对话，表现了他劳动的艰辛。一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？……这双••••手亏得是肉t的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。（⑤如何理解这句话？）“你等等。”我边说边去里屋取來一卷米尺。我像

6、丈量土地似的量起他的手來：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。（⑥把丈量张迎善的手的相关数字去掉，表达效果有什么不同？）这真是我今生今世见到的天下第一号大手。【段析】“丈量”张迎善的手，并用具体数字描述他的手。【品味】一个感叹句，一个“三四千次”的数字，体现了劳动者的伟大和“我”的赞叹之情。“像丈量土地似的”突出了“我”的认真、庄重皆是因为感叹和敬佩。量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了儿个來冋。我的手火燎燎地痛着，看•••••看，红了。他的手仍呈木色。【段析】“我”亲自体验张迎善的手。用“我”的手“痛着”“红了”与“他的手仍呈木色”來对比，突出张迎善的手因为那样的劳动而茧厚

7、粗糙的程度。【品味】用“哗哗”的响声从听觉方面写手，属夸张写法，说明手过于粗糙。“火燎燎”“红”表现“搓”的结果，写因劳动使得手掌变得粗糙不平。分别从感觉和视觉方面多角度来描写手。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33地I,改造迹地林和次生林44.5地。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国'五一'劳