保护环境改善大气质量(教学设计)

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1、学科德育精品课程展示活动案例设计一反思表学校玉林市第十一中学案例名称保护牛存环境改善大气质量教师姓名欧娟兰案例类型环境保护类学段高二教学/活动目标1.了解大气主要污染物及其來源和危害，掌握改善大气的措施。2.通过分纟R交流合作完成“拯救蓝天运动”，学生提出小纟R的环保口号，根据角色转换，以工厂采购部，技术部，能源研发部，机动车研发部完成改善大气质量的目标。该活动不仅培养学牛动脑、动口、动手的能力，使其大胆思考，勇于探究，敢于创造，还以此为契机，让环保行为变成环保习惯，形成环保素养，树立保护环境人人有责的意识，培养学生积极并富冇责任心的生活态度。学习者分析

2、本节课属于高二化学选修1模块《化学与生活》第四章第一节第一课时内容。以保护人类的工存环境为主题，介绍了儿种典型的大气污现象，尤其是雾霾，在引导学生认识化学与环境保护密切关系的同时，使他们增强环境保护意识。教学/活动过程【引入】学牛：齐声朗诵诗歌“我与地球相依为命”，教师：讲解地球周围被大气包裹着，人类世世代代在地球上繁衍生息，工作和生活，我们与地球“同呼吸，共命运”。【徳育目标】通过诵读使学牛的树立热爱地球，保护环境的观念。板书：第四章保护生存生存环境改善人气质最教师：多媒体播放:洁净大气的组成，其中氮气山78%,氧气山21%,其他1%,这时能形成“AP

3、EC蓝”（图片展示）讲解：习总书记指出我们要把牛态环境工作做得更好，说明领导人高度重视我们的环保工作。保持“APEC蓝”要多到两个“坚持”学生：齐声朗诵一、坚持环境保护的基木国策。二、坚持走可持续发展道路，统筹考虑人口、环境、资源与发展的关系。【过渡】随着经济发展，城市化推进，我们的空气受到了污染教师：播放柴静雾霾调查“穹顶Z下”人民生活的镜头目标：与人们向往的“APEC蓝”进行鲜明的对比，提醒人家大气污染问题已经

4、_1益凸显。【过渡】教师：那么大气污染物冇哪些？学生回答：固体颗粒、硫氧化物、碳氧化物（一氧化碳）、氮氧化物（主耍是一氧化氮和二氧化氮）、碳

5、氮化合物、氟氯代烷等。教师：根据学牛回答引导板书：1、主要的大气污染物提问：雾霾是由哪种污染物引起的？学生：固体颗粒。教师：播放关于雾霾的视频，展示全国雾縫地图，南宁岀现雾霾的场景指岀污染就在身边【徳冇目标】通过雾霾影响我们的生活和健康，激发学生保护环境，增强责任心。【过渡】空气污染从哪里来？教师：图片展示白然和人为因素产生的污染，强调人为因素，引起人家注意。人为因素以提问的形式完成。例如：化石燃料燃放产生固体颗粒和二氧化硫等。板书:2、来源【连连看】请同学将人气污染物和危害连起来硫氧化物温室效应氮氧化物一氧化碳破坏血红蛋白，引起中毒碳氢化合物酸雨氟氯代

6、烷破坏臭氧层板书:3、危害教师：引导分析，接着讲酸雨危害1、什么是酸雨指PIK5.6的雨水2、形成(1)SO?、H20>O2共同作用下，会形成酸雾(2)空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、H2SO3>HNO2、HNO3)随南水降下就成为酸雨原理(学生上黑板完成)SO2+H2O2H2SO3+O2=3NO2+H2O=教师：我国以硫酸型酸雨为主，是由我国的能源结构决定的，展示酸雨危害建筑，酸化土壤和湖泊，影响农作物生长的图片。教师：播放臭氧空洞的图片，提问如何形成？主要原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的弑氯烧，在紫外线卞放岀C1

7、原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。原理：CI+O3TCIO+O2C10+0—C1+0203+0—202指出C1是催化剂讲解臭氧不仅危害身体健康，也破坏生态环境，影响工农生产。教师：展示企鹅无家可归的图片引出温室效应，提问引起温室效应的气体有哪些？学生：CH4>CO2、N2O、氟氯代烷教师:展示全球100多年平均气温上升趋势图，引发学生思考，提问温室效应有什么危害？学生：可能导致两极冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土壤沙漠化、农业减产等。教师:讲解不可忽略的室内污染气体,例如CO,CO2,尼古丁,甲醛,苯等，讲解他

8、们的來源主要是厨房，吸烟和建筑装修材料，选取几种代表性气体介绍其危害，例如：卬醛使人过敏，免疫力下降，尼古丁引发肺癌等。小结：大气污染使我们身体健康受到威胁，影响植被牛:长，甚至改变我们的气候，引出:保护环境，人人冇责。板书：4、改善大气的措施学生活动“拯救蓝天运动”方案：四个组分别扮演工厂采购部，技术部，能源研发部，以及机动车研发部，小组氏是负责人，带领小组完成两个任务：（1）制定相关的环保口号（2）根据本部特点，写出相应的改善大气的措施，材料有以蓝天为背景的图纸，措施写在白纸上，粘贴上去，形成“白云蓝天”的美图。学生活动：（1）完成任务（2）小组喊出

9、口号，并且讲解措施教师：适当引导，鼓励，分析。釆购部：（思路）采购低硫分，低含灰