《改善大气质量》教学设计2

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1、第四章保护生存环境第一节改善大气质量教学目标：1.知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。2.知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。3.了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。活动与探究：①调查、讨论燃烧化石燃料对坏境可能造成的污染与治理途径。②实验：一氧化碳的毒性。③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。④查阅资料：室内甲醛、放射性气体氮的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。课时划分：两课时教学过程：一课时［播放］诗朗诵：挪威剧作家易卜生1865年所作的一首诗

2、•易卜生英国令人窒息的煤烟慢慢楸临到乡同站污録色世界他希所韦或命*姻隻廷逵夭敲日，翠谷夫色［解读］诗屮所指的英国工业污染的相关背静。［板书］笫以章保护生存环境第一节改善大气质量［投影］以下是保护环境随手可做的一些事情：尽量乘坐公共汽车在房前屋后种树随手关灯，节约用电少用室内杀虫剂尽量利用太阳能自己不吸烟，奉劝别人不吸烟不燃放烟花爆竹不焚烧秸秆不滥烧可能产生有毒气体的物品［思考与交流］1、请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。2、你能做到的保护大气环境的小事还有那些？请补充。3、你所知道的大气成分有那些？［投影］農他"和杂喷1其他兀体乜体积分致■1气0,930.030.001H0-00

3、05241).00010.00005須0.000008AM寻左0.000noi圉4-1干燥洁浄空气的组成（体积分数）［讲述］我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。但是近半个世纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集屮，人类向大气中排放大量烟尘和有害气体，正在对大气造成污染。［板书］一、大气污染的危害［学生阅读］P78最后一自然段。［回答］大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物，氮的氧化物—，，碳氢化合物，以及等。和都能产生大气污染物。［板书］大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。［投影］图4・2大气污染物主要來源［讲述］大气污染的危害

4、：危害人体健康；影响植物生长；破坏建筑材料。例如形成酸雨,破坏臭氧层，改变地球气候等“温室效应”与全球变暖。［板书］1、酸雨［思考］正常雨水的PH值小于7,为什么？［回答］正常雨水偏酸性，pH值约为6〜7,这是由于大气屮的CO,溶于雨水屮，形成部分电离的碳酸：co2（g）+h2o—H2CO3—ir+Hco；r［讲解］酸雨通常是指pH小于5.6的降水，是大气污染现彖之一。首先用酸雨这个幺词的人是英国化学家史密斯o1852年，他发现在工业化城市曼彻斯特上空的烟尘污染与雨水的酸性有一定关系，报导过该地区的雨水呈酸性，并于1872年编著的科学著作中首先釆用了“酸雨”这一术语。［板书］（1）酸雨是pH值

5、小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、嵌）的总称。［讲解］酸雨形成原因：酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程，主要是由废气屮的SO*和NO*造成的。汽油和柴油都有含硫化合物，燃烧时排放出S02,金属硫化物矿在冶炼过程也要释放出大量SO2c这些SO2通过气相或液相的氧化反应产生硫酸，其化学反应过程可表示为2S02+022SObSOa+H-^H.SO,S02+ll20=H2S032H2SO3+02^==2H2SOi大气中的烟尘、03等都是反应的催化剂，03还是氧化剂。燃烧过程产生的N0和空气中的@化合为N02,N0?遇水则生成硝酸和亚硝酸，其反应过稈可表示为2N0+02=2N022

6、N02+H?0=HN03+HW）2［板书］（2）酸雨形成原因：2SO2+O2璧壁2SO3SO3+H2O=H2SO,S02+H20=H2S032H2SO：汁0,2H2SO42N0+02=2N022MO2+H2OHNO3+HNO2［讲解］酸雨对环境有多方面的危害：使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危害渔业生产（pH值小于4.8,鱼类就会消失）；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹，也危害人类键康。因此酸雨会破坏生态平衡，造成很大经济损失。此外，酸雨可随风飘移而降落到几千公里以外，导致大范围的公害。因此，酸雨已被公认为全球性的重大环境问题2—。我国因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的经济损失达

7、200亿元左右。我国酸雨区的降水酸度仍在升高、面积仍在扩大。［板书］（3）酸雨危害［投影］教师提供环保素材的有关信息。S4-4.在瑞塾.歳齢粉未披喷到受酸雨彩响的湖珀中.写岀反应方■程式［录象］有关酸雨的几段录像。［学与问］如何防止酸雨？［交流］酸雨治理：调整能源结构，开发新能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料,减少工业废气排放等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强检测