《公共心理学教案》PPT课件

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1、公共心理学教案向光富2006春第一章心理学研究概说目标要求掌握心理学的概念了解心理学发展的脉络了解心理学的流派了解心理学的分类了解心理学研究的基本方法第一节心理学的界定本节主要内容一、心理学的定义二、心理学是否可以称之为科学？三、心理学具体研究的内容一、心理学的定义哲学含义为：心理学是阐释心灵的学问。十九世纪末心理学的科学含义：心理学是研究心理活动的科学。20世纪20－60年代心理学被界定为：心理学是研究行为的科学。20世纪70年代心理学被界定为：心理学是研究行为与心理活动规律的科学。本书的定义：心理学是研究心理现象及其规律的科学二、心理学是否可以称之为科学？(1)1.辞典或辞源

2、对科学的解释：广义而言凡有组织、有系统的知识均称之为科学；狭义而言专指自然科学。2.科学的科学解释：科学是运用系统的方法处理问题，从而发现事物变化的真相（规律），并进而探求其原理原则的学问。此界说包括了3个要件：待解问题、所用方法、目的。二、心理学是否可以称之为科学？(2)3科学的特征：客观性按照事物的本来面目所作出的解释，科学研究作出的结论不会因人而异；可验证性指科学研究的结果或理论是可以重复验证的；系统性指科学研究必须遵循一定的程序和规则。二、心理学是否可以称之为科学？（3）4科学的目的科学研究的目的可以分为四个层次：陈述（事实）将研究中所观察到的事实，客观地采用口头或文字的

3、方式描述出来，不涉及事实的原因；解释（原因）将问题发生的前因后果说清预测（发生）根据现有的资料或得出的结论去推测，在相同的条件下事实发生的可能性控制（条件）阻（防）止灾害性事件的发生，控制无关条件找出事物变化的真正原因。二、心理学是否可以称之为科学？（4）5心理学是科学吗？从心理学研究的对象（人性）、方法（科学系统）、目的（人性变化发展的规律）、特征上看来，心理学的研究是比一般物性研究更为复杂的科学研究。三心理学具体研究的内容（1）1个体行为：主要指机体任何外显的、可观察的反应动作或活动2个体心理：个人所具有的心理现象认知过程心理过程情感过程个体心理意志过程个性倾向性个性差异个性

4、心理特征三心理学具体研究的内容（2）3.社会心理：人在社会生活中与人交往时产生的心理现象，如人际关系、团体动力、个体社会化等称之为社会心理。4.个体意识：意识是人对外部或内部刺激的觉知。5.个体无意识：是指人在正常情况下觉察不到的、不能自我调节和控制的现象。人在梦中的心理现象主要在无意识情况下产生的；精神错乱、大脑损伤的病人其行为受无意识支配，所以自己没法控制。第二节心理学的发展脉络本节主要内容：一、科学心理学诞生前的历史背景二、科学心理学的诞生三、心理学发展的流派一科学心理学诞生前的历史背景（1）1.哲学源头：在西方古代的哲学家中对心理学的发展影响最大的有三个主要人物。第一是古

5、希腊哲学家亚里士多德（Aristotles,384-322），在其著作中讨论了人类的本性、人类知识的由来、五官的运用以及记忆功能等问题。第二是欧洲文艺复兴后的法国哲学家笛卡尔（Ren’eDescarts,1596－1650），他认为人类生来就具有足以产生感官经验的心理功能。后来德国哲学家康德（ImmanuelKant,1724-1804）发展了笛卡尔的理论,成为集大成者，成为哲学思想主流之一的理性主义。第三是十七世纪英国哲学家洛克（JohnLoke,1632-1704）在哲学上，洛克属于经验主义者，强调人类的一切知识均来源于后天经验，反对理性主义。洛克认为人类的本性就像“白板”纯

6、然无色，不分善恶，所有的改变决定于后天经验。一、科学心理学诞生前的历史背景（2）生物学源头：生物学兴起的代表人物是英国生物学家达尔文（CharlesDarwin,1632-1704），其代表作是发表于1859年的《物种起源》。他的著名的进化论，有三个主要观点：（1）世界上一切生物的状况特征，是经过数百万年长期进化演变的结果；（2）不同物种的生物之间的显著差异是由于不同的遗传造成；（3）同种生物个体之间的显著差异，主要是由于个体对生存环境的适应的好坏使然。他的进化论的主要观点是：物竞天择，适者生存。后来达尔文进化论中的遗传、环境、个别差异、适应等概念成了心理学研究的部分主题。一科学

7、心理学诞生前的历史背景（3）生理学源头：生理学研究对心理学影响最大的是十九世纪德国的三位生理学家。第一位是柏林大学教授缪勒（JohannesMuller,1801-1858），缪勒发现了神经特殊能量说，认为大脑是分区司职的；他认为人类对外界刺激之所以产生感觉，能够辨识，完全依赖于各种不同神经传导所产生的特殊能量所致；他还发现了神经细胞之间由电化作用产生神经冲动的理论。第二位是缪勒的弟子赫姆霍兹（HermannVonHelmholtz,1821-1894），他是柏林大学著名的生理学