语文人教版二年级上册识字五

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1、小学语文人教版二年级上册《识字五》教学设计肥城市老城街道办事处中心小学范恒梅【教学目标】　　１、认识“移、谋”等１０个生字。会写“斤、折”等８个字。　　２、正确、流利地朗读课文，进一步感受谚语的美。　　３、有主动积累谚语的愿望。【教学重点】　　识字写字，朗读课文。【教学难点】　　对5条谚语的理解。【教学准备】多媒体课件教学过程一、歌曲引入，激疑激趣1、老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？请大家认真听。学生听歌曲2、谁能告诉老师，你听到了什么？学生说3、明确本单元主题，导入新课4、板书课题，生读课题二、感知课文，了解谚语1．自读课文

2、，了解本课内容2、大家有没有发现，我们这一课和前面学过的课文不一样，我们这一课都是谚语，你知道什么是谚语吗？3、让喜羊羊来告诉大家吧。播放微视频，学生观看了解。三、再读课文，识记生字1、请同学们再读课文，边读边圈出本课的生字。2、课件出示带拼音的生字，学生自读。3、指生读4、出示去掉拼音的生字，学生自读。5、开火车读6、指生读7、出示词语，指生读、齐读8、学生交流识字方法指生说9、课件出示：连线找朋友这些生字和它们的朋友走散了，你能帮帮它们吗？学生自己找指生说连线，生齐读10、课件出示：猜猜猜，我来猜老师想考考大家，看谁的小脑瓜最聪明

3、，猜出来就站起来大声说，猜对了，大家鼓掌。四、学习课文，感悟道理1、同学们又聪明有乐于助人，老师相信我们的课文一定学得更好。，请同学们看课本，我们这篇课文一共几句话？生：5句2、找5个学生一人读一句3、谁来给大家完整的读一读，指生读。4、你还想怎么读生：拍手读，齐读让学生用自己喜欢的方式读5、增加难度，表演度小组内表演，小组上台展示表演6、师：请男生读，女生闭上眼睛听，边听边想象画面；然后再交换，女生读，男生闭眼想。7、说说你想到了什么？指生说8、课件出示图片，生看图片说谚语，知道的就站起来大声说出来。9、出示课件：考考你老师出一些填

4、空考大家。团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能举个例子来说明。指生说五、写字乐园1、课件出示本课生字，学生读2、学生仔细观察生字，你认为哪个生字最难写，容易写错，提醒一下大家。指生说3、师范写“满”字，学生书空4、课件出示《写字歌》，学生读5、学生在书上描红练写，描一个写一个，师巡视指导。6、小组内学生互评，好的送一个小笑脸。7、每个字再写一个。六、课后实践　　鼓励学生收集谚语，下节课在班级进行交流，比一比，看谁找得多，看谁记得牢。附：板书设计识字五满