2018新人教版部编本三年级上册语文《不懂就问》教学设计七

《2018新人教版部编本三年级上册语文《不懂就问》教学设计七》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018新人教版部编本三年级上册语文《不懂就问》教学设计教学目标1.了解课文内容，体会孙中山乐于思考和探究的学习态度及追求真理的科学精神。2•学会本课的生字、新词。3•有感情地朗读课文。培养学生“好问”的习惯。重难点1•培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。2.理解什么叫私塾。教学课时两课时课文分析孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来。句导读:这句话向我们介绍过去私塾的教学情况。］至于书里的意思，先生从来不讲解。段导读：这段话描写了过去私塾里的教学方法，即先生只是要求会读会背,学生

2、根本学不到什么知识。第一部分（第1自然段）：孙中山小时候在私塾读书，先生只是让学生背诵却不讲解。一天，孙中山照例流利③地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈④了一段，他读了几遍，很快又背下来了。［句导读：这两句话不仅再一次告诉了我们私塾简单的学习方法，同时也把孙中山的聪明伶俐表现了出来。］但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂⑤地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗？”段导读:孙中山不仅聪明好学,而且敢于不懂就问。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声⑥

3、。段导读：孙中山向先生提问这一举动，把同学们都吓呆To第二部分（第2~6自然段）：这部分写孙中山在课堂上不懂就问的故事。先生拿着戒尺⑦，走到孙中山跟前，厉声⑧问道：“你会背了？”段导读：这一段写对于孙中山的提问，先生表示非常怀疑。“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。13先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，［句导读:这句话描写了先生对孙中山怀疑态度的改变。］说：“书中的道理，你们长⑨大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听,我就讲讲吧。”段导读:这个段落描写了先生对孙中山怀疑态度的转变,并对孙中山主动提问的精神表示了肯定。先生讲

4、得很仔细，大家听得很认真。［句导读:这句话描写了课堂上的变化。］从此，孙中山一有不懂的事情,就主动地问，养成了良好的学习习惯。段导读:这个段落写先生仔细讲解，大家认真学习，孙中山也养成了“不懂就问”的良好的学习习惯，为我们点明了文章的主题。第三部分（第7自然段）：孙中山养成了“不懂就问”的良好习惯。字词导读①私塾:我国旧时一种私人办的学校。塾易与“熟”搞混。②背诵:靠记忆把看过的东西念出来。背是多音字，这里读bei,也可读bei,如背包。③流利:话说得快而清楚；文章读起来畅通。④圈：画环形，如圈阅、点、圈定。圈是多音字，这里读quan,也可读juan,如猪圈。⑤糊

5、里糊涂:不明事理,对事物的认识模糊或混乱。⑥鸦雀无声:形容非常安静，没有一点声音。⑦戒尺：旧时老师用来责罚学生的工具。戒，易与“戎”搞混。⑤厉声:表示说话声音大而严厉。⑥长：多音字，本课读zhang;另一种发音为chang,如长短。第一课时教学目标：1.了解课文内容，体会孙中山乐于思考和探究的学习态度及追求真理的科学精神。2•培养学生“好问”的习惯。3•有感情地朗读课文。教学准备：生字卡片，图片。一导入新课1.出示孙中山的画像挂图。2.师生共同交流有关孙中山的简要介绍。孙中山是我国近代伟大的民主革命家。他于1866年出生在广东香山（今中山）o1894年提出政治革新

6、主张，被拒绝后积极开展革命活动。1912年1月在南京任中华民国临时大总统。1924年建立了第一次国共合作,提出了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。3.老师：今天这节课，我们一起来学习孙中山小时候学习的故事。（板书课文题目：不懂就问。）二初读课文，读准字音1.自己轻声读课文，读准字音。2.标出自然段，思考：课文写了一件什么事？（孙中山小时候读书时不懂书中的意思，向老师提问的事。）1.出示生字卡片，认读生字。“思”的读音为“si”，在“意思”中读轻声。“涂”的读音为“忧”，在“糊涂”中读轻声。2.自己练读课文，特别是读得不熟的地方多读几遍。3.提问:读了这篇课文，你有

7、什么问题?请在课文中不懂的地方用“？”标上记号。老师对爱问、敢问的学生应该给予充分肯定，学生提出问题后，可以让大家评议：哪些问题是重要的，需要先弄明白;哪些问题可以在学习课文中再弄明白。解决问题的方法，可以让学生讨论解决。老师不要有问必答，只在紧要处“点拨”。学生甲：“私塾”就是旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，釆用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。学生乙：“戒尺”就是旧时教师对学生施行体罚时所用的木板，用来打手心。学生丙：“照例”就是按照惯例，按照常理。学生丁：“厉声”就是声音严厉。三学习课文内容1.学习第1自然段。(1)默读课文，思

8、考:私塾里