语文人教版二年级上册模块识字，自主高效 第七单元识字课

《语文人教版二年级上册模块识字，自主高效 第七单元识字课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、模块识字，自主高效第七单元识字课广州市番禺区石碁镇中心小学陆燕欢一、教学目标：（一）能正确认读44个生字，在学习新的生字的过程中，归类识字，并复习巩固形声字的特点帮助学习新的汉字。（二）能在自主识字的基础上，培养热爱汉字、喜欢学习汉字、愿意主动识字的情感与习惯。（三）充分利用已经学会的汉字进行广泛的阅读，达到学以致用，并在阅读的过程中巩固和学习新的汉字。四、教学重点、难点：教学重点：认识44个生字。教学难点：复习运用形声字等方法识字。六、课前准备：教师：制作课件。学生：通读第七组的内容，圈出生字，并标上拼音。课时安排：一课时【教学过程预设】一、趣味导入：我来考考大家君子放羊。（

2、群）一只美丽的鸟。（鹂）有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。二、学习导语，整体感知：（一）了解第七组课文的特点。三、复习巩固形声字识字方法（一）出示含生字的韵文bǎohùláo保护动物要牢记，kǒngquèjǐn孔雀锦鸡是伙伴，yīng雄鹰翱翔在蓝天，天空雁群会写字，黄鹂百灵唱不休，xī竹林熊猫在嬉戏，wù人和动物是朋友，保护动物是大事。（二）多种形式读儿歌（带拼音）自由读、指名读、（脱拼音）师生合作读、男女生合作读----说发现（一）出示生字，观察特点护、拍、鹂、鸡、嬉、物、出示儿歌：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半，示读音。形旁相同是同类。四、自主识字（一

3、）小组自学péngyuècháozhǎnpái蓬松活跃鸟巢崭新木牌cèshǎngyǎnjìnghuàn两侧欣赏表演镜子变幻jiāorēngshènsǐzhēng香蕉扔掉甚至干死蒸发jìhūwèìlíyuè继续似乎味道黎明活跃（二）多种形式读生字个人读----小组读——男女生读——开火车读（个人读）（三）1、组员先轮流认读生字,读不准的生字多读几遍。2、然后圈出形声字，组员轮流说出自己圈的形声字。3、最后说说剩下不是形声字的生字识记的方法。（学法指导:组长组织好组员先轮流认读生字；然后各自圈出形声字，接着组员轮流说出自己圈出的形声字，由２号汇报；最后说说剩下不是形声字的生字识记的

4、方法；注意别人说过的生字不用重复说。）（一）多种形式读生字个人读----小组读——男女生读——开火车读（个人读）（三）小组汇报1、小组2号负责汇报形声字2、小组汇报其他字的识记方法3、扩词五、复现巩固（一）小组内抽读词语；正确认读词语蓬松活跃鸟巢崭新木牌两侧欣赏表演镜子变幻香蕉扔掉甚至干死蒸发继续似乎味道黎明活跃（二）出示含生字的句子。清晨，机灵的小鸟最活跃。湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦.被困的小鱼，也许有几百条，甚至上千条。当太阳把浅水洼里的水蒸干，小鱼都会干死。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重，最容易被猎人打中。（三）出示自编含生字的小故事。星期天到大夫山

5、的人真多，有的欣赏风景，有的看表演，还有的做运动，热闹极了。小结：来我们聊聊今天这一节课你有什么收获呢？六、布置作业(一)回家把今天学的生字大声地读给家长听，也可以走进课文找出带生字的句子读读。(二)有兴趣的小朋友可以与家长合作，把今天学到的生字中的一些生字编一首儿歌或顺口溜。板书:第七单元（保护环境，关爱动物）形声字熟字识记（随机板书）编顺口溜组词