八年级上册语文课内文言文复习

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1、八年级上册语文课内文言文复习《桃花源记》一、翻译下面句子。1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、渔人甚异Z,复前行，欲穷其林。3、土地平旷，屋舍俨然，有良出美池桑竹之属。4、阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。5、黄发垂署，并怡然自乐。6、便要还家，设酒杀鸡作食。7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。9、此人为具言所闻，皆叹惋。10、余人各复延至其家，皆出酒食。11、此中人语云：“不足为外人道也。”12、便扶向路，处处志之。13、未果，寻病终。后遂无问津者。七、.读课文，回答(1)理清本文渔人的行

2、踪：-一(2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。(3)默写表现桃源自然环境美好的句子。(4)默写表现桃源社会生活和平安定的句子。(5)默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。(6)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋?(7)为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？(8)作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方?(9)•课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么?(10)

3、U：外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?《陋室铭》《爱莲说》一、翻译下面的句子1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2、斯是陋室，惟吾徳馨。3、苔痕上阶

4、绿，草色入帘青。4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、可以调素琴，阅金经。6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。7、孔子云：何陋之有？8、水陆草木之花，可爱者甚蕃。9、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖10、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。11、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。二、回答下列问题1、两篇短文所采用的写作手法相同，都是2、《陋室铭》表明中心的语句是,写景色之雅的句子是,o写交往之雅的句子是，o写情趣之雅的句子是，03、《陋室铭》点睛之笔是哪句？4、《陋室铭》表达了作者怎样的志趣（情怀）？5、《爱莲说》中体现莲的高洁品质的

5、千古名句是,o6、陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人盛爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。7、《爱莲说》从、、三个方面对莲花进行了描写。8、短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。《大道之行也》一、翻译下列语句。1、选贤与能，讲信修睦。2、故人不独亲其亲，不独子其子3、壮有所用，幼有所长4、男有分，女有归。5、货恶其弃于地也，不必藏于己6、力恶其不出于身也，不必为己。7、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，8、故外户而不闭，是谓大同。二、回答下

6、面问题1、文中“大道”“大同”分别指什么？大道：大同：2、“大同”社会的根本特征是什么？3、作者描述的大同社会具有哪三方面的基本特征?4、总领全文的句子是,,,o《三峡》一、翻译下面句子。1、重岩叠嶂，隐天蔽tl。2、自非亭午夜分，不见曦月。3、至于夏水襄陵，沿沂阻绝。4、虽乘奔御风，不以疾也。5、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。6、绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。7、清荣峻茂，良多趣味。8、每至晴初霜旦，林寒涧肃，9、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。二、回答下面问题1、作者从哪些方血描写三峡自然景观？2、用原文回答：表现群山高峻的句子是表现水流急速的句子是表现春冬

7、清流缓的句子是表现秋季凄清萧瑟的句子是3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、翻译下面句子。1、山川之美，古來共谈。2、高峰入云，清流见底。3、两岸石壁，五色交辉。4、青林翠竹，四时俱备。5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；6、夕口欲颓，沉鳞竞跃。7、实是欲界之仙都。自康乐以來，未复有能与其奇者。8、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。9、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。10、庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。11、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。二、回答下面问题1、“山川之美，古来共谈

8、”在全文的作用？2、“高峰入云，清流见底”表现了之美。“两岸石壁，五色交辉”表现了之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕曰欲颓，沉鳞竞跃”表现了之美。3、《答谢中书书》中最能体现作者思想感情的语句体现了作者怎样的思想感情？4、《记承天寺夜游》作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？5、描写月夜庭中景色的句子是6、《记承天寺夜游》结尾句流露出作者怎样的思想情感？7、“闲人”的含义有哪儿层？《湖心亭看雪》一、翻译下面的句子1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝2、是tl更定，余拿一小船，拥讒衣炉火，独往湖心亭看雪3、