课内文言文复习

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1、品读悟情——课内文言文复习岳阳楼长江三峡富春江小石潭品读悟情——课内文言文复习杨集二中赵建青课标要求：1、诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。2、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。3、背诵优秀诗文80篇考查内容：１、明确中考古诗文考分2、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情3、理解课文的内容和思路4、领会词语在语言环境中意义和作用5、学会古诗文赏析归类复习方法2010年河南省中考试题17、解释下面句子中划线词语的意思。(2分)(l)去国怀乡：（2）至若春和景明：

2、18、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2)微斯人，吾谁与归？19《岳阳楼记》中“若夫……”这一段的景物描写有什么作用？(2分)走进中考2009年河南省中考试题19．在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。（2分）2007年浙江湖州市中考试题3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）2011河南《小石潭记》19.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)20.两个语段分别是怎样突出水的特点的

3、?请结合具体内容分析。(4分)走进中考品读悟情①踏着柳宗元的足迹，来到了“小石潭”，你感受到了作者怎样的心情？②你是从文中哪些句子读到的？情乐悲“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨”“悄怆幽邃”“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨”“悄怆幽邃”斟词酌情直抒胸臆若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。表现了作者寄情山水，在秀丽的景色之中获得了无限乐趣，流露了对自然风光的热爱之情。斟词酌情若夫

4、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——《故乡》景物描写，写故乡

5、凋敝、萧条的景象，烘托了“我”的悲凉之情。请同学们找出文中描写景物的句子,分析景物的特点并体会作者的感情。隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。青树翠蔓，蒙络摇缀。卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。水尤清洌佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。竹树环合，寂寥无人。斗折蛇行，犬牙差互。水（清）石（奇）树（美）鱼（趣）境（幽）借景抒情惊喜欣喜惬意欢乐悲凄景赏景悟情情读一读，比一比，读出句子的情味。作者曾参加王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外失败后被贬为永州司马，这是一个有职无权的官位。正值三十多岁施展才华之时却在永州一呆就是十年。期间

6、，他不被重视，心中抑郁难消，于是游遍永州的山山水水，写下了︽小石潭记︾等︽永州八记︾。写作背景柳宗元讨论：作者的情感发生了由乐到悲的变化，其背后的原因是什么？乐是悲的另一种表现形式。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：于是产生发现小石潭时“心乐之”，观鱼时似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。缘境释情斟词酌情——分析文中直抒胸臆的句子（关键词）把握作者感情；赏景悟情

7、——品味文中描写景物的句子，领会其中的情感；缘境释情——结合作者的人生境遇、写作背景，理解作者的复杂感情，领悟真情。小结与朱元思书“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。”（侧面烘托了山水的魅力表现了对大自然的热爱，对世俗名利的鄙弃。）直抒胸臆“奇山异水，天下独绝。”（表达了对富春江奇山异水的赞美之清。）“奇山异水，天下独绝。”“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。”紧扣山的连绵，高峻，描绘出一幅雄奇的景象。水势浩大，凶险，水流湍急，又是一幅惊心动魄的画面。两岸连山，略无阙处。夏水襄陵，沿溯阻绝。素湍

8、绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞漱其间林寒涧肃高猿长啸对祖国山河的热爱、赞美。拓展延伸：《与朱元思书》和《三峡》都主要描写了什么自然环境？表达的思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。不同：甲段表达作者热爱祖国河山的深厚感情，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”抒发作者对劳动人民的同情。乙段表达作者对美好大自然的赞美和留恋，“鸢飞戾天者，望峰息心；