2018新人教版六年级音乐上册第一单元教案设计

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1、第一单元我的祖国教学内容第一课时《我的中国心》教学目标1、学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。2、通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。3、学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。教学重难点能有感情的演唱歌曲《我的中国心》，能较好的对歌曲进行感情的处理。教学过程一次设计二次设计一、导入在你的印彖中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。）二、新授课1、初听歌曲，感受歌曲的情感。2、再听歌曲，

2、找出第一乐句的旋律（前两行）在歌曲中出现了几次（3次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？3、分析曲式找出相同的乐句和有变化的乐句，告诉学生把相同的一、二乐句用A表示，把有变化的第四乐句用A'表示，剩下的第三乐句用B表示，所以我们这首歌的节构就是A+A+B+A7的结构。4、学生分别读一、二、四乐句的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。让学生从歌词中体会华人华侨们那种对祖国的深深的思念和深深的爱。5、分别给一、二、四乐句加上歌词进行演唱，词曲结合，让学生体会怎样演唱才能表达出海外赤子们的心声。6、教师范唱全曲，学生轻声跟唱，感受第三乐句的情绪。7、

3、学生跟琴完整的演唱歌曲《我的中国心》，注意演唱方法及歌曲情感的处理。8、介绍歌曲及演唱者张明敏。9、欣赏张明敏84年春节晩会上演唱的《我的中国心》，学生更深入的体会情感。10、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情处理。三、小结总结本节课学牛表现。教学内容第二课吋欣赏《春天的故事》《东方之珠》《我的祖国》《我和我的祖国》教学目标1、感受歌曲情绪的变化，了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用。2、引导学生简要分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。教学重难点感受歌曲情绪的变化，增强学生对祖国母亲的认识，并体会历史背景与咅乐作品之间的密切关系。教学过程一次设计二次

4、设计一、导入我们已经学了《我的中国心》请学生举例自己所知道的爱国歌曲。二、新授课（-）《春天的故事》1、完整聆听《春天的故事》思考情绪？“老人”？“圈”?“春天”？2、再次聆听，歌曲的结构及演唱形式是怎样的？3、分段聆听《春天的故事》4、完整聆听《春天的故事》，了解作者。（二）《东方之珠》还有一首歌曲也表现了我们祖国的不断强大和繁荣发展。1、初次完整聆听。（1）“东方之珠”指的是哪里？（2）歌曲表达了怎样的意境和情绪？2、再次完整聆听歌曲的曲式？（A+B+A）3、学生分组演唱歌曲，感受音乐的不同情绪。4、介绍作者：罗大佑（三）《我的祖国》1、初次聆听，介绍

5、作品相关知识.2、再次聆听，把握情感主题及为作品分段。（四）《我和我的祖国》1、初听歌曲，体验情感。2、感受旋律的美。3、感受歌词的美。三、小结我们的祖国幅员辽阔、地大物博。古往少来，有许多赞美、歌颂祖国的歌词，你能唱唱自己喜欢的爱国歌1也吗?教学内容第三课时《''自新大陆〃第二乐章》教学目标1、通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡。2、感受音乐情绪，初步了解此音乐的音乐结构及音乐内容，培养学生的音乐想彖力。3、知道学生用自然、圆润的声音有感情地演唱《念故乡》。教学重

6、难点通过欣赏，让学生对欧洲交响音乐产生兴趣，喜欢聆听德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡。教学过程一次设计二次设计一、导入1、播放德沃夏克的《e小调第九交响曲》（“自新大陆”交响曲第二乐章）。2、课前你听到的音乐，属于哪一种体裁？（交响曲）。3、熟识主题二、新授课1、感知聆听。交响乐队是一种大型的管弦乐队，你了解交响乐队中的各种演奏乐器吗？辨识片段中的演奏乐器。2、英国管演奏的这一主题，听起来罪常感人。曲作者的一位美国学生给这段迷人的旋律填上了歌词，一首名为《回家》的独唱曲及合唱曲被迅速而广泛地传播开来。在我国，这

7、首歌被译为《念故乡》。3、教师清唱（体会孤独、悲哀和思念故乡的情绪）。4、作者简介。5、欣赏小提琴版主题。6、了解作品创作背景。7、视唱主题，知道学生注意气息、音色，能用自然、圆润的声音有感情地演唱《念故乡》&观看第二主题演奏视频。9、欣赏由西蒙拉特尔指挥的《“自新大陆”交响曲》演出录像。三、小结《“自新大陆”交响曲》是振奋人心的音乐，音乐中有无穷的力量。这种力量不仅渗透在纵向的和声或复调中，也不仅流淌在横向的旋律进行中，那是作曲家内心的热情与力量！第二乐章经常被单独演奏，在整部交响曲中最为著名。它所表现的浓烈乡愁深刻地传达了作曲家身处他乡时对祖国的无限眷

8、恋之情，愿乐曲动人的旋律能永远留在同学们的记忆之中，让我们永远热爱