人教版六年级上册《音乐》教案设计

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1、六年级音乐教案课题：国歌课时：一课时教学内容：演唱《中华人民共和国国歌》。教学目标：1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学过程：一、情境导入:1、观看记录“日本暴行”的图片资料师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931

2、年。（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）2、观看电影《国歌》片段之《控诉》学生观看电影《国歌》片段。3、观看电影《国歌》片段之二一一《抗日游行》学生观看电影《国歌》片段。二、感受歌曲：1、老师领读《国歌》歌词。(学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。)2、齐读歌词3、老师提问：你认为哪一句体现了人民抗口的决心?4、学生自市回答。5、学生试着读歌词。6、学生领读歌词7、介绍出汉三、学习《国歌》旋律1、学生观看电影。2、认识三连咅(1)聆听全曲学生聆听《义通军进行曲》全曲。(2)拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。(

3、3)听一听学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。(4)唱一唱学生视唱以下乐句：1.355653.1555

4、301051105151513•体验力度渐强的乐句(1)唱一唱学生视唱乐句：51.3.(2)说"说学生讨论这句旋律的进行方向。(3)再唱一唱学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。4.学唱《义勇军进行曲》旋律(1)视唱旋律第一遍(2)提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》1•齐唱《国歌》师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国

5、人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年止式命名为《中华人民共和国国歌》。2、演唱《国歌》师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。（学生起立演唱《国歌》）五、结束.第一单元奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1、学唱歌曲。2、了解奥林匹克五环标志的含义。3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。教学过程：一、情景导入1、教

6、师出示奥林匹克五环标志。2、师提问：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？3、生答，师作补充。二、学唱歌曲。1、听录音范唱。提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？2、分段学习歌谱。3、解决难点。4、学唱歌词。5、设计演唱形式。三、总结。第二课时教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。教学目标：1、欣赏《奥林匹克号角》。2、了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程：一复习导入：1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。2、学生汇报完后，师总结。3、导入欣赏内容《奥林匹克号角》。二、欣赏《奥林匹克号角》。1、初听乐曲。（1）师提

7、问：这支乐曲是用什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）、师简介作品。（3）、分段欣赏。2、听赏第一主题。提问：这段旋律的速度？力度？情绪？3、听赏第二主题。提问：这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？4、听赏第三主题。提问：这段旋律与第一、二主题乂有何不同？5、总结曲式结构。6、完整欣赏。7、欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。三、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。四、总结。第三课时教学内容：音乐活动“奔向2008"o教学目标：1、为画面选配适当的

8、音乐。2、了解有关奥运会的相关文化。教学过程：一、情景导入。教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。二、分组准备。师：2008年，举世礪冃的笫29届奥林匹克运动会在北京举行今天我们就来举办一个班组音乐活动一一“奔向2008”。咱们儿个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？三、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。（3）第-一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲《手拉

9、手》。（4）第二组同学（晶晶）介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱《当五环旗传到北京的时候》。（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。全班同学一起听《奥林匹克号角》。（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听《巴塞罗那》;介绍北京奥运会会徵。（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥