语文人教版四年级下册自主学习

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1、小学四年级语文下册导学案主备人：学习小组：＿＿＿＿＿＿＿＿学习小主人：＿＿＿＿＿＿＿＿学习时间：＿＿月＿＿日课题16、和我们一样享受春天课时1课时【合作探究】☆☆☆☆☆一、初读课文，理清文章脉络。读读课文，诗的前四小节描写了大自然中的几处景物，原来是怎样的？现在又是怎样的？并完成下列表格原来现在大海沙漠夜空草地二、作者用（）和（）两个词语把原来和现在连在一起进行比较，这是运用了（）修辞手法。表达了诗人的（）的感情。三、前四小节的最后一句话是（），表达的是对战争的（）感情。2、填上合适的词语。蔚蓝色的（）发射（）

2、打破（）绿茵茵的（）阻挡（）滚动（）金黄色的（）祈盼（）享受（）3、诗歌的最后一句表达了作者的什么感情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、文中最后一句的省略号省略的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【自我评价】☆☆☆☆☆1、我展示了（）2、我补充了（）3、我质疑了（）4、我点评了（）搅5、我达标了（）课型学+展学习目标：1．认识5个生字。正确读写本课词语。2.有感情地朗读课文。3.了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。【自主学习】☆☆☆

3、☆☆一、自主梳理：了解收集有关战争的资料。二、自学生字新词。1、初读课文，划出生字词，读准字音，认准句型，联系上下文理解词语，不懂的查字典，并在书上做好批注。2、我会找出文中描写颜色的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我还会写出其他描写颜色的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我会用“祈盼”仿写句子。（）祈盼，让（），有（）●导学航线：1、独学2、对学3、全班展示【拓展延伸】☆☆☆☆☆一、战争除了给大海、沙漠、夜空和草地带来灾难，我也能仿照前四小节，描写战争给其他地方带来的灾难。＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿●导学航线：1、独学2、小组交流、讨论3、分配任务4、组内展示5、全班展示【达标检测】☆☆☆☆☆1、选择合适的字组词。弋戈（）壁巡（）游（）倒（）幻幼（）想梦（）（）儿（）小搅扰（）礼打（）（）功（）浑教学重难点：　　1、理解诗句的含义。　　2、读出诗

5、歌的节奏和韵律。