语文人教版二年级上册从现在开始 教学设计

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1、21、《从现在开始》第二课时教学设计马璐教材分析：《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元。本单元有一个突出的特点，就是围绕着“友好相处，团结合作”这一专题整合教材内容。第21课《从现在开始》是一篇富有童趣、情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事。文章讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活方式，命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言，而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，深受大家的拥戴，终成为“万兽之王”。教学目标：1.知识目标：通过齐读，巩固认识本课14个生字词。

2、 2.能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情朗读课文，体会课文中蕴涵的情趣和道理。 3.情感态度价值目标：通过学习懂得要尊重别人的生活习惯，学会尊重别人。教学重点：理解课文内容，懂得要尊重别人的生活习惯，学会尊重别人。 教学难点：通过细读课文，帮助学生弄清猴子当选“万兽之王”的原因。 课前准备：在课前让学生阅读《十万个为什么》对动物的生活习性有了初步的感知，能用几句话介绍小动物的生活习性，并自己动手制作了最喜欢的小动物的头饰。 教学用具：动物贴图、田字格、粉笔、备课宝教学课时：2课时教学过程：一、直接导入，复习旧知通过开火车方式检查

3、生词，复习巩固生词。二、概括课文，字理教学（一）用自己的话概括这篇课文的主要内容。根据生反馈汇报，相机板贴动物图（二）“轮”字字理教学从古字的轮，篆文（车）（仑，多而有序），表示有序的条辐构成的车的配件。造字本义：众多条辐连于车毂所构成的圆环，可以围绕穿过其中心的车轴旋转。提醒书写注意事项：1.左边的“车”写得窄2.右边的“仑”里面的“丿”不出头3.两部分写得紧凑。三、自由读文，整体感知（一）自读2-4自然段，理解课文内容自读第2—4自然段，边读边划：①波浪线画出他的命令，②双横线画出大家的反应。（二）指导学习第二自然段，感受猫头鹰的无

4、理、霸道，以评促读提问：猫头鹰下了什么命令？相机波浪线画出：（命令）白天休息夜里做事1.关注感叹号提升朗读标注感叹号，体会没有商量的余地。2.想象动作、表情，体会“神气极了”引导语：猫头鹰是怎么说的，表情怎么样，你能这样地说吗？角色扮演读，男女生赛读，全班齐读点拨：用“因为…所以…”，体会“神气极了”的原因3.情境中理解，词语训练（1）情境中理解“议论纷纷”（不按顺序，争先恐后地说）。问：听了猫头鹰大王的话，你想说些什么？这么多小动物都想说，那就先互相说一说吧。刚刚大家你一言我一语都说开了，这就叫议论纷纷。（2）体会“叫苦连天”，练习“

5、——极了”采访感受，用“——极了”表达心情，巩固“极了”短语用法。看来这样痛苦的日子，大家都实在忍受不了了，互相抱怨个不停。用文中的一个词来说就是：叫苦连天。（3）从“不得不只好”感受猫头鹰的霸道大王的命令可以不听吗？从哪两个词语看出来？双横线划出“不得不……只好”。可怜的动物们，让我们再次倾诉痛苦吧！全部齐读第二自然段段。★方法迁移（三）小组合作学习，汇报学习结果1.自读第三、四自然段。讨论：他们分别是怎么当大王的？汇报小组学习结果：袋鼠的命令，大家的反应。（相机在白板上划出），指名感受表情、带动作读，小组比赛读，全班齐读读。2.圈划

6、“直”字，理解感受动物们的不喜欢PPT出示字典上关于“直”的几种解释，生选择，从“直摇头”感受到动物们的不喜欢。点拨：一字多义，在不同的语句里选择不同的意思。3.体会“轮流”，拓展练习既然是轮流当大王，还有谁想来当大王？句型：谁怎么样地说：“。”★感悟提升：（四）学习第四自然段，以感悟、内化猴子当选的原因汇报小组学习结果：猴子的命令，大家的反应。（相机在白板上划出）1.词语形式的训练：——来——去（1）给“谁知”换词：从“谁知”我听出了大家很意外，你能不能换一个词呢？（没想到）（2）拓展练习“来去”短语、句型师：猴子大王喜欢——（荡来荡

7、去），猴子当大王了，从现在开始，小鱼可以在水里开心地游来游去了。你呢？（3）采访心情，情景体会“立刻欢呼”，运用说话替换“立刻”的词语“马上”、“立即”。拓展：为什么立刻欢呼？说说原因，感悟内化猴子当选原因：尊重别人的生活习惯，学会尊重别人。带着这样的心情，齐读课文。（五）以情带读、总结提升：1.男生齐声读，汇报结果引导语：真棒，你们拥有了不起的眼光和智慧！现在你们就是英明的狮子大王！请宣布决定吧！想象狮子的表情、语气、动作，指名读，比赛读，齐读。在读中感受狮子的“郑重宣布”，感受大家对猴子大王的喜爱之情。四、点题提升聪明的孩子们，(师

8、指课题，生齐读课题：从现在开始)让我们像猴子大王一样，学着做一个什么样的人？善解人意、体贴、尊重他人的孩子，让我们的集体变得越来越和谐、快乐！五、课后作业 演一演：把这个故事表演给爸妈看，并告诉他们你从中懂