《一、电能表与电功》教案1

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1、《一、电能表与电功》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道电能表的作用、技术参数的含义及其读数方法，会利用电能表转盘转动的圈数计算用电器消耗的电能2、会从能量转化的角度认识用电器的作用、能够归纳出电流做功的实质3、通过探究，知道影响电流做功的因素，会用公式W=UIt计算电流所做的功（二）过程与方法1、通过“探究影响电流做功的因素”的活动，让学生主动置疑并猜想培养学生设计实验，收集证据，获取结论的能力。2、让学生在实验探究中体验转化法和控制变量法这两种研究物理问题的方法（三）情感态度与价值观1、通过学习使学生知道将所学知识应用于生活中，增加学生学习的兴趣。2、结合“一

2、度电的作用”的教学，向学生渗透节能意识。3、在探究的过程中促进学生之间的交流，增强团队的精神。二、教学重难点教学重点：探究影响电流做功的因素；电功的计算公式W＝UIt教学难点：如何设计电路来探究影响电流做功的因素三、课时安排1课时四、教学准备电能表、干电池、电流表、不同规格的小灯泡、电压表、导线若干、开关、课件等。五、教学过程引入新课：引入：通过观察一组图片回答三个问题：提供图中物品的能量你知道吗？消耗的能量我们是怎么知道多少的？该能量是通过什么形式改变的？新课讲解：电能表有谁知道你家里一个月要交多少电费吗?供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量的?电能表:

3、测量电路消耗电能的仪表。阅读电能表的表头说明书，把不明白的地方画出来。对照电能表插图了解技术参数含义。⑴表头符号kwh读“千瓦时”，相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能耗电示数读作：×××.×kwh；1kwh=3.6×106J⑵电压220V为额定电压，指用电器或电学仪表正常工作时的电压为220V；⑶电流示数10A（40A），指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允许通过的最大电流为40A；⑷转动示数300r/kwh，指电路中电器每消耗1kwh电能时，此电能表转盘将转动300转；指示灯闪烁参数：6400imp/kwh指每消耗1kwh电能时，此电能表指

4、示灯闪烁6400次；阅读电费单子观察电能表理论应用：电能表表头示数理解练习示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？若三月份电费为104元，则电能表示数为多少？一度电的作用：电炉炼钢1.6kg、采掘原煤105kg电车行驶0.85km、一次灌溉农田330m2电脑工作5小时、洗衣机工作2.7小时电功物理学中把能量转化的过程称为什么？（内能的转化—做功）电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。电流所做的功叫做电功。电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做

5、功的多少可能与哪些因素有关呢？电功的大小可能与电压、电流以及通电的时间有关设计实验思想：控制变量法。我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度观察比较方便？【说明】电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。所以选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关？探究实验中，应如何设计实验，需要哪些器材，如何设计电路，怎样操作？1.探究电功与电压的关系：要保证电流和时间不变，改变电压。（两个阻值不同的小灯泡L1、L2串联）。控制变量：串联电路电流相等2.

6、探究电功与电流的关系：要保证电压和时间不变，改变电流。（两个阻值不同的小灯泡L1、L2并联）。控制变量：并联电路支路两端电压相等按照讨论的方案进行分组做实验，注意观察和记录。3.探究电功与时间的关系：讨论交流实验构想【点拨】引导串联电路研究电功与电压的关系【点拨】引导并联电路研究电功与电流的关系结论1：在通电时间、电流相同情况下，电压大的小灯泡电流做功多。结论2：在通电时间、电压相同情况下，电流大的小灯泡电流做功多。电功与通电时间的关系应怎样？3.结论：在电流、电压相同情况下，通电时间越长电流做功多。总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。

7、【扩展】精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。即公式：W=UIt提示：①公式中四个物理量单位J、V、A、s要对应。②三个物理量要对应同一个用电器或同一段电路W：电流对用电器所做的功。I：通过用电器的电流。U：加在用电器两端电压。t：通电时间。单位：焦耳（焦）符号：J例题:一电能表表盘上标明1200r/(KW·h),将某用电器单独接在该电能表上.当用电器工作5min后,电能表的转盘转过60r.若用电器额定电压为220V,求通过用电器的电流.小结