二上植物妈妈有办法

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1、课题：3植物妈妈有办法设计人教学内容人教版语文二年级上册第一单元3植物妈妈有办法邵漫教学目标：知识与技能：1.会认12生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。2.本课以诗歌的形式来介绍科学常识的，激发学生多读，分角色读、表演读，在读中识字，让学生在自主合作中识记生字。情感、态度与价值观：培养学生有观察植物、了解植物知识、探究植物秘密的兴趣，和热爱祖国大自然的思想感情

2、。教学重点：在了解植物传播种子的知识过程中，掌握本课生字，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来。教学难点：认识植物并知道传播的方法。教学准备：多媒体课件，实物标本。教学方法：阅读法、讨论交流法教学时间：2课时第一课时教学过程：一、引入课题：同学们知道植物是怎样传播种子的吗？今天我们一起来看看吧！【设计意图】激发学生学习的兴趣，导入新课。二、初读课文1.学生自读，注意读准字音。2.数一数有几节？接读课文，3.认读生字、词语。指名读，齐读。【设计意图】用合作探究的学习方式自主学习

3、生字，培养学生自主学习的习惯。为理解课文作好准备。三、学习课文1.学习第一节：（1）齐读第一节：这一节有几行？几句话？（四行，两句话）（2）“长大”是什么意思？（植物种子已成熟了）（3）“旅行”是什么意思？（植物传播种子）2.学习后面三节（1）讲了哪几种植物妈妈传播种子的方法？（蒲公英、苍耳、豌豆）（2）出示这三种植物，让学生认识。【设计意图】课堂上用合作探究的形式激发学生了解植物知识，学生课堂上发言积极，用图画、有感情朗读等形式帮助学习理解，学习效果好。三、指导书写重点指导：已、豆、如、纷学生先讨论交流识记方法

4、，再集体书空，仿写。【设计意图】指导学生掌握汉字的间架结构，正确笔顺，写出规范的汉字，提高书写能力。四、作业设计：1、抄写生字组词。2、读书背书。板书设计3植物妈妈有办法