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时间:2019-08-26
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1、最新审定西师大版语文一年级上册《鸟孩子》优质课教学设计4导读:就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文一年级上册《鸟孩子》优质课教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!《鸟孩子》教案教学目标1.运用各种喜欢的方式认识本课8个生字。2.能正确、工整地写4个字。3.朗读、背诵课文,感受语言的优美,激发对大自然的热爱。4.培养学生的想象力以及口语表达能力。5.结合本课内容,让学生体会到一棵棵树就是小鸟们的家,小鸟们有了家,所以才这么开心、快乐;让学生知道只有我们人类保护树木、爱护大自然,才能给小鸟们创造一
2、个好的生活环境。教学重点1.认识生字,并能按笔顺规则书写要求会写的字,尤其是一些较难把握的字的写法。2.认识新的偏旁。3.正确流利、有感情朗读和背诵课文。教学难点培养学生想象力及口语表达能力是难点。教学方法朗读探究讨论体会课前准备多媒体课件4生字卡片课时安排1课时教学过程一、导课1.今天,我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。(课件展示:一棵枝叶茂盛的高大的树)大树爷爷自述:小朋友们好,我是树公公,别看我年纪大,可我身体很健康,生活得也很快乐,知道这是为什么吗?那是因为,我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。2.播放手机精彩的导学成
3、果。二、新授(一)初读课文,学习生字1.生自由读课文。(借助拼音,读准字音,读通句子。)2.生圈读生字。(文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友,我们一边叫出它的名字,一边把它们圈出来吧!)3.把圈出来的生字多读几遍,把它们的名字牢牢记住吧!4.哪些字娃娃的名字容易念错,给同学们提个醒儿吧!当小老师,教教同学们。5.用生字卡片抽读、开火车读、抢读等多形式检查识字情况。6.出示生字并口头组词,以各种方式促进对生字的认识。自主观察指出易读错的读音→小老师教读(2名)→分小组读→打乱次序读(全班)→记住生字的方法→去掉声调(做贴树
4、叶的游戏)→一字开花(方式灵活,体现自主性)4。(二)细读课文,入境悟情,展开想象1.师生齐读课文。2.同桌互相读课文,读完一遍后再交换读。3.抽学生读,其他学生评价。让评价的学生说说最欣赏同学读的哪些地方,学生积极说出同学朗读的长处,再指出不足,教育学生要善于发现别人的优点。4.生看课件:枝叶茂密的大树上,闪动着各种鸟儿的身影,洋溢着鸟儿们的叫声。5.你觉得鸟孩子们穿的衣服怎么样?用“美丽”说一句话。6.你觉得鸟孩子们在树公公、树婆婆的怀抱中,生活得怎么样?怎样才能读出他们的快乐呢?抽生读第三句、赛读等。7.假如你是一个鸟孩子,
5、你想对树公公、树婆婆说些什么呢?8.讨论交流:鸟孩子们为什么爱树公公、树婆婆?(三)赏读全文,熟读成诵有感情地朗读课文,注意语言的节奏感,最终达到有感情地背诵。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆4
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