语文人教版四年级下册吴福莲触摸春天（2）

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1、《触摸春天》教学设计教学目标：   1. 知识与技能 （1）理解文章的主要内容。了解其它表现热爱生活的事例作品。 （2）培养学生的朗读能力和想象力。     2. 过程与方法    （1）运用联系上下文和生活体会的方法，理解文章中含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。 （3）在多种形式的朗读中体会文章的情感内容。   3. 情感态度与价值观    培养学生热爱生活，乐观向上的情操。     教学重点：  1、体会盲童安静的内心感受。   2、引导学生体会文中的优美语句所表达的情感，在反复读的基础上背诵、积累优美的语段。 教学难点：    1、引导

2、学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。 2、理解“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”     教学准备：   1、布置学生课前收集关于热爱生命的感人事迹、图片或影象资料。   2、课前布置实践作业，在家做一次盲人，把自己的感受写下来。教学过程：一、复习导入，触发情感1、师：这节课我们继续学习《触摸春天》，板书课题，理解“触摸”的意思。2、出示学习目标，找生读。3、上节课我们初读了课文，认识了字词，还记得吗？同学们开火车认读词语。4、今天老师就同大家一道走进文字的心灵深处,跟随安静去触摸春天吧！下面

3、请几位同学接力读全文,谁愿意向大家展示一下你的朗读水平?其他的同学一边听一边想，本文写了一件什么事。安静是一个怎样的小女孩？5、师：作者要告诉我们一个什么样的道理呢？（“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”二、披情入文，释疑感悟1、卡片出示（上面的）句子，让学生根据自己的理解读读这句话。（“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”）（1）找出自己认为应该强调的字眼，并说明理由。①“谁”：任何人、无限制②“都”全部、表示范围广③“缤纷”：指美好的生活（2）有感情的把自己的体会读出来。2、引导质疑学文（1）现实生活中

4、，真是任何人都能很好的享有生活赐予的权利，都可以创造出属于自己的缤纷世界吗？（不能）作为盲童的安静却能够做到这一点，你觉得这是一个什么现象？（奇迹）（2）请同学们翻开17课，结合阅读提示来学习2-6自然段。请一名同学为我们来读一读阅读提示（3）学生自己学文。三重点评析，交流体会。师：与同伴交流是快乐，与大家分享是更大的快乐。那么谁来说说安静创造了哪些奇迹？ 1、“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅 , 没有一点儿磕磕绊绊。”  教师：“那你能说说你认为是奇迹的原因吗？     （2）教师：其他同学呢?同学们可以联系上文中的句子“安静整天在花香中流连

5、。”你又有了什么感受？    教师：认真读书了，才会有这样深刻的体会。也许是安静活泼聪慧，也许是安静对春天无限的热爱，所以她才会整天在花香中流连，在花从中穿梭。  （3）齐读此句。  教师：带着自己的感受我们来读读这句话。   学生读。读后指名评价。再指名读。   教师：读的真好，尤其“磕磕绊绊”这个词，读的很有味道。那么接下来安静还创造了哪些奇迹？ 2、出示“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。  （1）学生找“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”（2）比较句子:  教师：

6、为了使大家体会的更深刻，老师在屏幕上出示了两个句子，请大家读一读。    ①她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。    ②她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。  教师：读一读，你发现了什么？  教师：你真是个细心观察的孩子。那同学们觉得哪句更好，能说说原因吗？   师：除了这，安静在花园中还有哪些行为让你感动呢？   学 生：我觉得安静拢住蝴蝶也让我感动。                   师：读出来。  生：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！    师：你也认为这是个奇

7、迹吗？   生：回答         师：同学们有过捉蝴蝶或者蜻蜓的经历吗？说说看。 师：是啊，我们也是轻悄悄地过去，可往往在我们伸手的一刹那，蝴蝶却飞走了，我们明眼人都不容易做到的 事，安静一个盲孩子却做到了，你现在觉得她怎么样？                   师：请你读，读出你的敬佩。 生：读——安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！   师：谁再来读！   生：读——安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 师：请你们听老师，看看有什么发现？师读——安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！听出

8、 什么来了？   师：是啊，这件确实是不平常，甚至可以说是一个奇迹。你可以把“竟然”换一个词吗？  生：读——蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊