语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计

语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计

ID:41498848

大小:19.50 KB

页数:4页

时间:2019-08-26

语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计_第1页
语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计_第2页
语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计_第3页
语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计_第4页
资源描述:

《语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《鱼游到了纸上》第二课时教学设计资中县新桥镇中心学校黄丽仙【教学目标】1.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读,能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系,并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质。2.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法,能通过观看插图想象人们议论的情景,运用作者观察和描写人物的方法,说一句或一段话。3.能有感情地朗读课文中的一些重点语句,并积累下来。【教学重点】1.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法。2.引导学生体会文章说明的道理,体会青年做事勤奋、专注的品质。【教学难点】理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。【教学

2、准备】电子课本、课件【课时安排】本课为精读课文,安排两个课时的教学时间。第一课时的教学任务是让学生能正确、流利地朗读课文,认读生字词,掌握重点词语的意思,并了解课文的主要内容。在此基础上,第二课时的教学任务是通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读,学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法,理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系,并使学生在阅读中能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质,受到人生观和价值观的熏陶和感染。一、听词温故,连词括文(PPT3张)1、填上文中的词语、2.认读词语词语:你能利用这些词语来概括文章的主要内容吗?小结:用词语串连是概括课文主要内容的一

3、个好方法。二、品“画鱼”探“观鱼”,感受“鱼游到了纸上”。  1、青年竟然把鱼画得像在纸上游动,看来他画技非常高超,那他是怎么把鱼画得像在纸上游动的呢?请你们快速读一读课文,找出青年画鱼的语句并把你的感受写在旁边。  2、请个别学生把画出的句子读一读。  3、出示课件齐读:他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。  (1)工笔细描是怎样画,挥笔速写又是怎样画?请你用笔画出有关的语句。  (2)谁来说说自己对这句话的体会。你是从哪儿感受到他画鱼认真?(一丝不苟)一丝不苟是什么意思?谁能用“一丝

4、不苟”说一句话?  (3)你又是从哪里体会到他画鱼技术的高超?(他很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动)  (4)带上你的感受,女同学读工笔细描的部分,男同学读挥笔速写的部分。  (5)老师配乐读,学生闭上眼睛边听边想象青年画画都有哪些动态。  (6)学生说想象到的鱼的动态。  4、真是一幅栩栩如生的画啊!怪不得小姑娘叫了起来。出示小姑娘的话(哟,金鱼游到了他的纸上来啦!)  (1)你还知道有哪些词语表现画画得很像的?(惟妙惟肖、栩栩如生、生动传神)你觉得哪种说法更好?  (2)你打算用什么样的语气读这句话(惊奇的,赞叹的)个别读,齐读。  (3)同学们看看这句话,作者抓住

5、了小姑娘的哪些方面来描写?(语言、动作、神态)  5、小姑娘惊奇的一叫,吸引了一群围观的人,他们纷纷议论着,赞叹着。出示文中插图,想象他们会分别说些什么。在四人小组中说。(要求说出人物的语言、动作、神态)  6、先提问一个学生说,然后出示下文引导学生说话  一位带眼镜的老爷爷笑着说……大伯伯探着身子,看着画说……胖胖的小弟弟挤过来,踮起脚尖,大声说……背着书包的小男孩听到叫声,跑过来,看了看画,又看看鱼缸的鱼说……连那斯斯文文的大姐姐也挤了过来说……  7、这声声赞叹都汇成了这样一句话,出示(鱼游到了纸上)齐读。  8、青年听到他们的议论、赞叹吗?为什么9、出示句子:围观的人越

6、来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。朗读练习。理解“融为一体”的意思。  10、太阳已经下山了,大家都准备回家了,可他还在那静静地画。出示句子:他似乎忘记了时间,也忘记了自己。(个别读)但他没有忘记的是——鱼。  11、他眼里所见的,心中所想的,手里所画的都是金鱼,你们说他爱鱼爱到了什么境界?请快速浏览课文,画出相关的句子。指名读。  12、出示句子:他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。小组对比读,齐读。  13、你从哪些词中感受到这青年的忘我境界(老是、呆呆地、静静地、从来)  14你还

7、从哪句话中看出他爱鱼爱到忘我的境界?提问后出示句子:他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都来玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,记了回家。  从加点的词中,你感受到青年是怎样的人?  小结:青年记住了鱼的特点、动态,所以说鱼游到了心里。板书:鱼游到了心里  (四)理解“游到心里”与“游到纸上”的关系  1、由“鱼游到心里”,你能想到一个成语吗(胸有成竹)  2、总结:正因为青年坚持不懈地细心观察,才会让鱼游到了他的心里。正因为他让鱼游到心里,才会有鱼游到纸上。  3、你能用个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。