语文人教版四年级下册鱼游到了纸上.doc教学设计

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1、《鱼游到了纸上》第二课时教学设计资中县新桥镇中心学校黄丽仙【教学目标】1.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质。2.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法，能通过观看插图想象人们议论的情景，运用作者观察和描写人物的方法，说一句或一段话。3.能有感情地朗读课文中的一些重点语句，并积累下来。【教学重点】1.学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法。2.引导学生体会文章说明的道理，体会青年做事勤奋、专注的品质。【教学难点】理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。【教学

2、准备】电子课本、课件【课时安排】本课为精读课文，安排两个课时的教学时间。第一课时的教学任务是让学生能正确、流利地朗读课文，认读生字词，掌握重点词语的意思，并了解课文的主要内容。在此基础上，第二课时的教学任务是通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，学习作者抓住人物动作、神态来表现人物品质的写作手法，理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并使学生在阅读中能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质，受到人生观和价值观的熏陶和感染。一、听词温故，连词括文（PPT3张）1、填上文中的词语、2.认读词语词语：你能利用这些词语来概括文章的主要内容吗？小结：用词语串连是概括课文主要内容的一

3、个好方法。二、品“画鱼”探“观鱼”，感受“鱼游到了纸上”。　　1、青年竟然把鱼画得像在纸上游动，看来他画技非常高超，那他是怎么把鱼画得像在纸上游动的呢？请你们快速读一读课文，找出青年画鱼的语句并把你的感受写在旁边。　　2、请个别学生把画出的句子读一读。　　3、出示课件齐读：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。　　（1）工笔细描是怎样画，挥笔速写又是怎样画？请你用笔画出有关的语句。　　（２）谁来说说自己对这句话的体会。你是从哪儿感受到他画鱼认真？（一丝不苟）一丝不苟是什么意思？谁能用“一丝

4、不苟”说一句话？　　（３）你又是从哪里体会到他画鱼技术的高超？（他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动）　　（４）带上你的感受，女同学读工笔细描的部分，男同学读挥笔速写的部分。　　（５）老师配乐读，学生闭上眼睛边听边想象青年画画都有哪些动态。　　（６）学生说想象到的鱼的动态。　　4、真是一幅栩栩如生的画啊！怪不得小姑娘叫了起来。出示小姑娘的话（哟，金鱼游到了他的纸上来啦！）　　（１）你还知道有哪些词语表现画画得很像的？（惟妙惟肖、栩栩如生、生动传神）你觉得哪种说法更好？　　（２）你打算用什么样的语气读这句话（惊奇的，赞叹的）个别读，齐读。　　（３）同学们看看这句话，作者抓住

5、了小姑娘的哪些方面来描写？（语言、动作、神态）　　5、小姑娘惊奇的一叫，吸引了一群围观的人，他们纷纷议论着，赞叹着。出示文中插图，想象他们会分别说些什么。在四人小组中说。（要求说出人物的语言、动作、神态）　　6、先提问一个学生说，然后出示下文引导学生说话　　一位带眼镜的老爷爷笑着说……大伯伯探着身子，看着画说……胖胖的小弟弟挤过来，踮起脚尖，大声说……背着书包的小男孩听到叫声，跑过来，看了看画，又看看鱼缸的鱼说……连那斯斯文文的大姐姐也挤了过来说……　　7、这声声赞叹都汇成了这样一句话，出示（鱼游到了纸上）齐读。　　8、青年听到他们的议论、赞叹吗？为什么9、出示句子：围观的人越

6、来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。朗读练习。理解“融为一体”的意思。　　10、太阳已经下山了，大家都准备回家了，可他还在那静静地画。出示句子：他似乎忘记了时间，也忘记了自己。（个别读）但他没有忘记的是——鱼。　　11、他眼里所见的，心中所想的，手里所画的都是金鱼，你们说他爱鱼爱到了什么境界？请快速浏览课文，画出相关的句子。指名读。　　12、出示句子：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。小组对比读，齐读。　　13、你从哪些词中感受到这青年的忘我境界（老是、呆呆地、静静地、从来）　　14你还

7、从哪句话中看出他爱鱼爱到忘我的境界？提问后出示句子：他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都来玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，记了回家。　　从加点的词中，你感受到青年是怎样的人？　　小结：青年记住了鱼的特点、动态，所以说鱼游到了心里。板书：鱼游到了心里　　(四)理解“游到心里”与“游到纸上”的关系　　1、由“鱼游到心里”，你能想到一个成语吗（胸有成竹）　　2、总结：正因为青年坚持不懈地细心观察，才会让鱼游到了他的心里。正因为他让鱼游到心里，才会有鱼游到纸上。　　3、你能用个