圆柱的认识讲课稿

《圆柱的认识讲课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《圆柱的认识》教学设计南京市游府西街小学金莉莉一、教学目标1、知识技能目标使学牛认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称，认识圆柱的侧面展开图。2、过程方法冃标通过观察、想彖、操作、讨论等活动，培养学生自主探究、动手实践、合作创新的能力；渗透了转化的思想方法。3、情感态度价值观目标运用课件提供的教学情景，激发学生主动参与学习的热情，动态演示结介实物情杲的设置,使学生能直观感受圆柱的侧面展开图，初步渗透事物发展、变化规律的辩证观点。二、教学内容及重点、难点分析重点：如何引导学生准确地把握圆柱的特征；难点：圆柱的高为什么不只一条，侧而展开图与图柱到底有什么样的关系。三、教学过程

2、设计一、复习引新、导入新课1、复习长方体、正方体师：我们学过哪些立体图形？（长方体、正方体）请同学们观察一下，我们这间教室里有哪些物体的形状是长方体？选取一样长方体形状的物体，用手摸一摸它的表面，你能用自己的话说说触摸时的感受吗？2、师：在日常生活和生产中，我们常常会看到下面这样的物体。这些物体的形状都是圆柱体。（出示图）这些物体的形状都是圆柱体。二、主动探究认识圆柱特征1、整体感知圆柱师：课前老师请同学收集了一些生活中的闘柱体实物，请你拿出准备好的闘柱形实物。2、柱的表面（1）将恻柱放好用手摸摸自己手中鬪柱的上和下面,谁愿意说说你的感受?⑵再请你用双手摸圆柱的侧血个有

3、什么特征?（3）还有补充吗？圆柱的两个底血积确实和等吗？你是怎样知道的呢？能介绍给大家听听吗?板书：上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个面。圆柱的曲面叫侧面。3、柱的咼。（1）出示课件，请同学观察：圆柱的什么发生了变化？想想圆柱的变化这与圆柱的什么冇关？哪段距离表示闘柱的高？（板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。）（2）在闘柱的哪些地方可以找到関柱的高？那么闘柱的高冇什么特点呢？（讨论）（课件上显示并用冇颜色的线闪烁）板书：圆柱的高有无数条，高的长度都相等。（3）同学们己经知道圆柱高的意义和特点，下面请人家给白己手小的圆林画高。提醒注意：作高时要与底而垂直。（4）讨

4、论：怎么测量圆柱的高呢，什么地方最方便？谁愿意汇报你测量的结果。通过测量你发现了什么？三、深化感知研究圆柱的侧面展开图1、请同学四人小组合作把圆柱形模型的侧面剪开，再打开，观察形状。2、展开后你得到了怎样的图形，你能说说你是怎样得到的吗？沿高剪长方形或止方形3、展开得到的长方形的长和宽与圆柱的关系。板书：这个长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。有没有同学剪开侧而示得到的不是长方形。斜着剪平行四边形随意撕不规则图形4、四人小组讨论怎样求展开侧而平行四边形、不规则图形的面积：A、平行四边形、不规则图形能否通过什么方法转化成长方形？B、想一想：当圆柱底而周长与高相等

5、时，侧面展开图是什么形？C、引导小结：不管侧而怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形。其中正方形是特殊的长方形。师：将圆柱的侧而展开化曲为直得到长方形，可以将牛•活中求圆柱侧而积的问题转化成求长方形而积的问题加以解决。四、教学例1今天学习的内容是卩第3到第4页，看仏回忆今天你有哪些收获?五、巩固深化实际运用圆柱1、2、判断正误：（1）圆柱的高只有一条。练一练第3题。圆柱的侧面是一个曲而。圆柱的侧而展开图可能是正方形。圆柱的两个底而的肓径相等。3、发挥想象：长方形纸长的一边为25厘米，短的一边为15厘米。⑴这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?⑵把这张长方形纸卷成

6、一个圆林形的纸筒（不计接头）圆柱形纸筒的髙是多少厘米？底面周长是多少厘米？六、课外动手操作制作课木第127页的纸圆柱，指出圆柱的底而、侧而和高，再测量出地而直径和高各是多少厘米，并计算侧面积。圆柱的认识教学内容：人教版数学6年级下册笫2单元笫1节的内容。教材简析：“圆柱的认识”一课是在学生掌握了长方体和正方体以及圆的相关知识基础上进行教学的，是学牛空间观念的进一步拓展。本节课的知识目标是认识圆林，了解圆林的特征,知道圆柱的底面、圆柱的髙与圆柱的侧面展开图Z间的关系。能力FI标是通过操作，看懂圆柱的侧血展开图，使学牛•知道圆柱的侧血展开后是学过的长方形（正方形或平行四边形

7、）。培养学牛的空间观念、探索和解决问题的能力和兴趣。学情分析：本单元是学生在小学阶段学习儿何知识的最后-•部分内容。前面学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一定的空间观念。関柱又是一种学生生活中常见的立体形体，因此教学时教师应从直观人手,帮助学牛形成表象。此阶段的学牛已具备了初步的独立解决问题的能力，教学时指导学牛看书、观察圆柱实物图，采用动手操作、小组合作学习等方式进行讨论，探索圆柱的特征，并利用课件的演示，认识圆柱的侧面展开图。教学目标：1.认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，掌握