语文人教版四年级下册趣联巧对

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1、《对联》教学设计黄刚教学目标：1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3．丰富、拓展学生的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。4．激发学习语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力。教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。 2、尝试对对子。一．教师谈话引入泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就

2、是其中的一种。古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。二．识对联从生活中入手，展示各种对联，引发学生的学习兴趣。教师相机板书熟悉陌生三．学对联1、从读对韵歌开始2、一字联二字联三字联（鲁迅小时候对课故事、有趣的清华试题、绝妙的无情对）四字联3、对对乐园四．赏对联发愤识遍天下字立志读尽人间书只准州官放火不许百姓点灯福无双至今日至祸不单行昨夜行大肚能容容天下难容诸事开口便笑笑世上可笑之人五．创对联雏鸟觅食但

3、求羽翼丰满雄鹰展翅唯图河山壮丽上对联课用二四六块黑板传中华魂需千百万颗赤心六．小结