语文人教版四年级下册激趣导入，揭示课题

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1、花的勇气教学设计庆云中心小学朱文洁教学目标1.初步学会借助阅读提示提炼学习目标，通过抓住作者的情感变化，了解文章的主要内容　　2.通过有感情地朗读课文，品味作品中带有浓厚感情色彩的词语，联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，在品味语言中感悟花的勇气。3.体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心。教学重点难点:联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，在品味语言中感悟花的勇气,并能联系生活谈谈自己的体会教学过程课前谈话:同学们,今天老师特别激动，来我们郭店小学上课，你们激动吗?(激动)首先,我要忍不住先自我介绍一下自己，我姓朱，来自

2、庆云中心小学，属猪，性格外向，丢三落四，爱听歌，爱网购。你们呢？也来介绍下自己吧！评价语（恩，你真大方你介绍的时候很有自信你很有勇气）板书（勇气）一、激趣导入，揭示课题1、今天，我们要学习的课文和这个词有关，一起来响亮地读一读：勇气。毫不畏惧的气概就是勇气。这个词让你联想到自己生活中的哪些事？简单地说一说（提升：奋不顾身是勇气，不怕痛不怕失败是勇气勇于承认错误是勇气）2、作家冯骥才却把柔弱的野花和这个词联系在了一起，（补充课题：花的勇气）齐读课题今天就让我们走进这篇略读课文，一起去领略和感受花的勇气二、初读课文，明确学习目标，理清课文线索1、初读课

3、文，理清学习目标同学们，这是一篇略读课文，读课文前,让我们先来读读课文前面的阅读提示,看看今天我们要靠自己的能力解决哪些问题?学生自读阅读提示(指名回答)下面我们就按照阅读提示来学习今天的课文课件出示自学要求（1）自由朗读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍(2)想想作者在维也纳经历了一件什么事？学生自读课文2、检查初读情况3、出示词语4、通过课前的同学们的预习和班长的统计，老师把你们的投票情况归成了三类第一类简单的谁来挑战.第二类难度适中，谁来挑战.这些词难读最高，谁敢来挑战。（评价：声音响亮读得准确很有气势预习做得真到位）课文主要讲了一

4、件什么事？（评价：加上时间、地点、人物、事件会更好）同桌互说主要内容完成了阅读提示的第一个任务，你们真不错，奖给自己一朵花吧！三、再读课文，理清课文脉络任务二：出示自学要求（1）认真读课文，圈圈作者在维也纳看花时不同心情的词语，并想想划一划其中的原因（2）把圈出的词语和划出的句子在四人小组里互相说一说，可以用这样的句式只见绿地不见花时，感到___，因为_______________。看见花儿藏草下时，感到________________，因为________________；离开维也纳前，感到__________，因为_______________

5、______；看见花的原野时，感到_______________，因为____________；体会到小花气魄时，心头____，因为_________________。学生交流回答：指名回答4、课件出示：（作者最初看见草地时，感到失望，因为大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。扒开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为它们躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来。离开维也纳前，感到遗憾，因为看不到草地上的那些花冒出来的壮观景象了。看见花的原野时，感到惊奇，因为在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十

6、足。体会到小花的气魄时，心头怦然一震，因为我明白了生命的意味是什么，是——勇气！）相机板书：失望吃惊遗憾惊奇怦然一震三、精读重点，品词析句你对哪个画面印象深刻，为什么？（草下藏花和草下冒花）哪个画面令你印象深刻？带着你的感受读一读吧1、画面一：草下藏花出示：我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……谈谈你的体会，这一段介绍了花的什么特点？（花的数量多颜色多姿态多）颜色多：五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红）姿态

7、多：千姿百态数量多：密密麻麻数不胜数那么多四字词语可以用，作者怎么就没用呢？看老师变戏法把这句话变成：我拨开草一看，青草底下藏着满满一层小花，五彩缤纷，千姿百态，数不胜数！师：请大家读一读，你觉得那句好，为什么？（预设：拟人排比语言更加具体）你来读读（评价：你来读，你的朗读让我听着更有节奏感了，琅琅上口，简直就像一首小诗了，让我们一起来读读这首小诗吧！我拨开草一看，青草底下藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的，纯洁、娇小、鲜亮，这么多、这么密、这么辽阔！多么有节奏，多么优美的小诗啊！2、师：同学们，此时此刻，你就是草下的一朵小花，请问，你藏在草下面做

8、什么呢？（我在草下积蓄力量，准备冒出来。我在草下慢慢地长大，准备拔地而起）师：原来你们是在草下储存实力，积蓄力量，准备冒出