如何有效地上好中职物理课

《如何有效地上好中职物理课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何有效地上好中职物理课邵彦（杭州技师学院，浙江杭州311500）摘要：众所周知，自然界是由运动的物质组成的，物质运动的形式有多种多样，而物理就是研究物质最普遍、最基木的运动规律及物质基木结构的一门科学。它在人类认识自然界过程中扮演着重要的角色，在我们学生的职业能力培养中也担当着举足轻重的作用。那么，在中职物理教学中，如何有效地上好物理课程，提高教学艺术，调动学生学习的积极性和主动性是我们每个物理教师为之努力的目标。关键词：中职物理；有效性教学；学习能力物理课是初中学牛感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联

2、系也很密切。例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、正余弦运算等知识在物理教学中经常应用。而语文水平的好坏对物理知识的理解也有着很大的影响，例如“升高到”和“升高了”的区别。目前大多数的中职学生由于文化基础差，导致进入中职后对物理等文化基础课的学习没有热情甚至有逆反心理，在课堂上普遍存在学习兴趣不大、积极性不高、目标不明确的情况，学生厌学问题严重。木文通过对中职的现状分析，提高物理课堂的有效性和建立良好的师生关系三方面做了初步探讨和总结。1中职现状分析1.1学牛现状分析。一方面中职学牛大部分文化基础知识比较薄弱，逻辑思维能力和理解能力都比较差，既没有较好的语文数学基

3、础，也没有良好的学习习惯。由于逻辑思维能力较弱，对于物理中较为抽象的概念不能理解、吸收，更不能灵活应用；学习习惯不好，育•接导致学生不会对所学的知识内容及时复习和回顾，加上木身所掌握的知识比较零碎和随着教学难度的加深，学牛不理解的内容越来越多，久而久之，学牛的厌学情绪越来越明显，对物理的兴趣就是急剧下降，形成恶性循环。另一方面，中职学生在小学初中阶段都属于老师不喜欢的类型，由于成绩差经常受到老师和家长的批评，加上在学习上无法体验到满足感和成功的喜悦，容易在学习上产生自卑感。或者有些学生刚进中职吋还信心满满,但随着学习的深入、知识难度的增加，就开始打退堂鼓其至干脆放弃

4、，产生了厌学心理。1.2中职物理课堂现状分析。对于中职学生来说，物理是学生必修的一门公共基础科目，比如我们学校，每个新生班必须学习物理。人恒科技光电研究所所长宋菲君曾说：“能够掌握四大力学的人，只要下功夫，从事什么工作都会有所建树。北大物理系主任赵凯华教授说：“物理代表着一套获得知识、组织知识和运用知识的有效步骤与方法。”总而言之，物理是所有自然科学和工程技术的理论基础，学好物理可为学生更好地掌握专业知识和专业技能奠定基础，也可在某种程度上提高学生的思维逻辑能力，为学生职业生涯发展和掌握科学技术提供了保障。因此，有效地上好物理课对学生能力的培养特别是对思维能力、动手

5、能力和创造能力的培养提有着很大的帮助。2提高物理课堂有效性任何一个物理概念、规律的形成，都是建立在对自然科学的分析基础上的。只有提高课堂教学的有效性，加强过程的教学，才能给学生主动学习的吋间和空间，才能充分调动学生学习的主动性和能动性。同吋，物理又是一门实验性、应用性极强的学科，物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创新能力的重要渠道。因而在中职物理教学过程中要紧扣物理学科特点，结合中职学校学生的心理规律，掌握正确的方法，转变教学观念，深入挖掘物理教学中各种积极因素，充分利用实验和列举生活实例，在教学过程中积极探索适合中职学生的物理教学方法，努力提高教学质量。2

6、.1上好第一课，激发学生学习物理的欲望，提高学生自信心。每--届新生来校学习吋，物理课的首要任务就是如何让他们重新燃起对于物理学习的热情，因此上好第一课显得尤其重要。再上第一课必须让学生感觉到中职物理与初中的物理课不一样，应该给学生良好的第一形象，清除学生在中学物理学习过程中因遭遇困境罩在心灵上的阴霾，帮助学生放下包袱、焕发自信心。我们学校的物理课教材都是自己学校老师经过多年的教学经验结合学校教学的特点编写的一套《应用物理》，很多新生一上课，就问我：“老师，这物理还能应用啊？”然后我就从如何将物理知识应用到生活中的例子开讲，从学生夏天吃雪糕、冰汽水到俄罗斯魔鬼男高音

7、Vitas将高音飙上来吋可将水晶杯震碎的神奇力量，从学生进校时体检做的胸透原理到日本福岛核泄漏，等等，从学生身边熟悉的例子说起,让学生对物理产生新的感觉，重拾对物理的兴趣。生活中有太多和物理有关的例子，第一次物理课可列举几个学生熟悉并知道原理的例子，让学生知道自己的物理知识并不是“一穷二白”。比如：人乘车吋，为什么会在汽车启动吋人后仰和急刹车吋前倾；为什么水泥路中间都会留有缝隙；为什么商场总是在刚拖过的地面上放“小心滑倒”的警示牌；为什么小鸟可以站在高压线上，而人却不可以;为什么打雷时先看到闪电后听到雷声，如此等等。将这些物理现象逐一提出，让学生冋答。尽管中职学