苏教版数学五上第六单元表格式教案

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1、2014苏教版五年级数学上册第六单元第1、2教时教案（表格式）合肥市金葡萄小学：郑世国课　　题复式统计表课时第1课时总第课时教学内容P84—85例1、“练一练”练习十五第1—6题等。教学目标1、每个学生经历认识并设计复式统计表，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。2、体验统计方法，在统计过程中初步学习统计的方法；3、培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。教学重、难点1、体会复式统计表的优点；2、认识并填写复式统计表；3、引导学生认识复式统计表的结构。教学准备挂图、ppt课件、“班班通”等。教　学　过　

2、程教学环节教学内容及教师活动预设学生活动二次备课一、创设情景，导入新课。一、谈话：1、周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动中的4个兴趣小组情况。2、每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。二、板书课题：复式统计表说说哪几种兴趣小组？二、自主探索，学习新知。一、教学例11、出示例题图（课件）。指名说一说各小组人数。2、了解4个小组的人数情况。3、解读复式统计表表头。指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组

3、的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。4、现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？指名说一说各小组人数。板书表头。5、交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？指出：总计、合计都是合起来的意思。6、评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？二、教学“练一练”1、组织学生调查统计本班学生对例题中乐器的喜好情况，并整理获得的数据；2、独立完成统计表；3、利用统计数据进行分析并回答问题。独立填写。三、巩固练习，拓展提高。1、练一练：中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。（略）请你把这些数据填在统计表里。2、我国2

4、004年第一季度每月新增电话业务情况如下。根据数据填写统计表，注意计算结果的正确性。问：农村固定电话哪个月增加最多？城市固定电话和移动电话呢？这个季度哪类电话用户增加最多？1、下面是我国三个民用机场飞机跑道长、宽的数据（1）根据数据填写表格；（2）问：这张统计表中你觉得比前面的统计表少了什么？（合计数）（3）指出：在这张表中，合计数是没有意义的，所以在设计表格的时候要根据实际来设置。4、分组调查全班同学家中拥有的电话数量，并填写下面的统计表。交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。独立填写交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？四、课堂总结，

5、点拨学法。1、这节课我们学习了复式统计表，你了解哪些信息？2、你最大收获是什么？五、作业。1、p87第3小题；2、《基础训练》。板书设计复式统计表青云小学五年级兴趣小组活动人数统计表教学反思课　　题复式统计表练习课时第　2课时总第课时教学内容第练习二十第3、4、5题教学目标1、学生熟练的认真填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重、难点1、使学生能比较熟练地填写复式统计表；2、根据收集、整理的数据填写统计表；3、能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学准备“班班通”。教　学　过　程教学环节教学

6、内容及教师活动预设学生活动二次备课一、了解课前调查活动的内容，板书课题。一、检查学生调查情况：1、调查本校各年级男生、女生人数。2、调查本小组同学达到《国家体育锻炼标准》的情况，优秀、良好、及格、不及格的各组人数。3、调查自己所在年级的两个班，学校田径运动会得分情况。二、板书课题：复式统计表练习收集信息，二、完成练习十五第4题1.小组分工合作，整理调查到的有用的数据。2.小组分工合作，把下面的统计表填写完整。小学男、女生人数统计表性别人数年级合计男女总计一年级二年级三年级四年级五年级六年级小组分工合作。分组讨论。三、完成练习十五第5题1、让学生把收集到的数据适当进行整理，然后全班交流

7、。2、明确这里所说的体育达标是指最后的一次。3、小组分工合作，把下面的统计表填写完整。五年级---同学体育达标情况统计表年月成绩人数组别合计优秀良好及格不及格总计第一小组第二小组第三小组第四小组4、你还了解到你们班同学体育达标的哪些情况？学生汇报结果。指名交流。班班通展示。四、课堂总结，点拨学法。1、这节课你知道了复式条形统计表有那些特点？2、通过学习你有哪些收获？五、作业1、p87第1小题；3、《基础训练》。板书设计复式统计表练习复式统计表：把几个有联系