九年级思品教案

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1、古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课组思品年级九年级主备王雪课型课题社会主义初级阶段课时1课时时间教学目标知识与技能理解社会主义初级阶段的含义及表现。理解我国初级阶段是我国现阶段的基本国情。过程与方法通过衣食住行等方面的对比以及调查、访谈等形式，引导学生切实感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国的认识。情感态度与价值观培养学生爱国、爱党和认同祖国的情感。通过了解我国的基本国情和发展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。教学重点学生对我国长期处于社会主义初级阶段的理解。教学难点学生对我国长期处于社会主义初

2、级阶段的理解。教学方法讨论阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四．检测反馈五．布置作业1、课堂作业2、课后作业3、下一节课的预习内容教学反思27古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课组思品年级九年级主备王雪课型课题一个中心两个基本点课时1课时时间教学目标知识与技能知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。过程与方法培养学生的合作能力和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观引导学生全面、系统、理智地了解我国的基本国情，强化理性地认识的态度，增强建设祖国的

3、责任感和使命感。教学重点党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。教学难点以经济建设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想。教学方法讨论阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四．检测反馈五．布置作业1、课堂作业2、课后作业3、下一节课的预习内容教学反思27古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课组思品年级九年级主备王雪课型课题三个代表（一）：生产力课时时间教学目标知识与技能生产力是社会发展的最终决定力量，科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要

4、标志。我国实施科教兴国战略。过程与方法培养学生理解能力和分析能力。理解“三个代表”重要思想。情感态度与价值观引导学生认同科学的论断，有理性认知的态度和崇尚科学的价值取向。教学重点科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。教学难点科学技术作为第一生产力是先进生产力的集中体现和主要标志。教学方法讨论阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四．检测反馈五．布置作业1、课堂作业2、课后作业3、下一节课的预习内容教学反思27古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课

5、组思品年级九年级主备课型课题三个代表（二）：先进文化课时时间教学目标知识与技能先进文化的特征；发展先进文化的要求；加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节；优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程；弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务过程与方法通过讨论阅读，培养学生的理解能力和分析能力。情感态度与价值观崇尚科学真理的情感与价值取向，培养理性认识事物和态度教学重点先进文化的特征和发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务。教学难点先进文化的特征和发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务。教学方法讨论

6、阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四．检测反馈五．布置作业1、课堂作业2、课后作业3、下一节课的预习内容教学反思27古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课组思品年级九年级主备王雪课型课题三个代表（三）：代表最广大人民的根本利益课时1课时时间教学目标知识与技能认识代表最广大的人民群众的根本利益，落实在党和国家制定和实施的各项方针中，体现在各级领导干部和党员的行动中。过程与方法理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，培养学生

7、的理解能力和分析能力情感态度与价值观崇尚科学的态度和价值取向，热爱真理的情感。教学重点代表最广大的人民群众的根本利益教学难点落实在党和国家制定和实施的各项方针中。教学方法讨论阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四．检测反馈五．布置作业1、课堂作业2、课后作业3、下一节课的预习内容教学反思27古蔺县德耀中学课堂教学教案学科备课组思品年级九年级主备王雪课型课题人口、资源课时1课时时间教学目标知识与技能我国人口的基本国情和我国的基本国策——计划生育政策；实行计划生

8、育政策的目的是控制人口数量，提高人口素质过程与方法数据分析的方法，学习预测的方法，分析问题能力培养情感态度与价值观认同计划生育政策。教学重点我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。教学难点引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。教学方法讨论阅读分析教具准备教学过程与设计知识要点教学环节一．检查自主预习二．小组合作探究27三．展示提升四