仁爱英语八年级U3T3SA教案

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1、英语集体备课初案时间班级八年级一班地点班级教者新窝铺中学黄春红集体备课成员常文亚黄春红魏云芳修改人教学目标Knowledgeaims：1.能够根据音标正确拼读answer,shower,serve,news,museum等。2.能根据音标书写以下单词：answer,shower,serve,news,museum和一些有关日常行为的短语如：chatwithfriends,listento等。3.能正确熟练地运用be+doing,初步学习was/were+doing的用法。4.能运用本课所学语言，就过去或现在正在做的事情进行正确的描述。Skillaims：1.能听懂

2、有关谈论过去和现在所做的事情，听懂电话用语。2.能正确地使用电话用语，并能在生活中自由谈论自己和他人过去某一时间正在做的事情。3.能正确朗读课本的文本材料，读懂介绍某个时段在做什么的文章。4.能用过去进行时正确描绘、书写自己某一天所做的事情。Emotionalaims：培养学生养成尽量多地使用英语表达自己的意思的习惯，将精力和注意力主要放在意思的表达上，明白语言的交际功能。修改意见教学重点1.能正确熟练地运用be+doing,初步学习was/were+doing的用法。2.能听懂有关谈论过去和现在所做的事情，听懂电话用语。3.能正确地使用电话用语，并能在生活中自由

3、谈论自己和他人过去某一时间正在做的事情。教学难点1.能用过去进行时正确描绘、书写自己某一天所做的事情。2.培养学生养成尽量多地使用英语表达自己的意思的习惯，将精力和注意力主要放在意思的表达上，明白语言的交际功能。教学过程设计意图Stage1GettingstudentsreadyforlearningStep1.Greeting.Step2.Freetalk.Stage2RevisionStep1.Reviewpresentcontinuoustense“be+doing”Stage3Pre-listeningStep1.Learnthepastcontinuou

4、stense..“was/were+doing”.Step2.Sumupthepastcontinuoustense.Step3.Practicethepastcontinuoustense.Stage4While-listening.Step1.Read1bandguesstheanswers.Step2.Listento1aandfinish1b.Step3.Checkanswerstogether.Step4.Followto1a.Payattentiontothepronunciationandintonation.Step5.Read1aaloudinp

5、airs.Step6.sumup.Stage5Post-listening.Step1.Finish1c.Letthreegroupsactitout.Step2.Finish3.Letthreegroupsactit师生间问候，吸引学生的注意力，使其注意力回归课堂，一边开始本节课的学习。引导学生复习现在进行时，并引出本节课的话题，同时为学生进入本节课的英语学习做铺垫。呈现新单词，引入新句型，并进行练习，为听力活动做好准备，同时教授语言知识，增加学生的语言储备。通过听力活动帮助学生提高听力技能并培养通过听录音获取信息的能力。通过说和写等对“was/were+doi

6、ng”进行巩固和应用。修改意见out.Step3.Listento2andfinishit.(机动环节)Step4.SumupStage6Homework1.ReviewwordsandsentencesofSectionA.2.PrepareSectionBafterclass.对所学知识的延伸和巩固。对下一节课的预习。板书设计：Unit3OurHobbiesTopic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?SectionAWhatwasJanedoingatthistimeyesterday?Whatwereyoudoingf

7、romseventonineyesterday?Iwas...Wereyoulisteningtomusic?“was/were+doing”