语文人教版四年级下册好书推荐会

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1、好书推荐会教学目标：　一、通过交际实践，懂得什么是好书，能够把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会等介绍给他人。　　二、能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。三、认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。教学重、难点：一、让学生养成良好的口语交际习惯，学会倾听、表达和交流。二、引导学生互相交流自己读过的好书，把书的内容、读后的感想、收获等介绍清楚。教学准备：教师准备：多媒体资料、教师推荐的书。学生准备：带上一本自己读过的最喜欢的书。教学过程：一、节目导入，交流“

2、好书”（一）导语：同学们，今天老师带来一位家喻户晓的节目主持人——董卿，她正在主持什么节目呢？简介朗读者节目。课件展示濮存昕和郑渊洁在朗读。（二）交流：什么样的书才能算是好书？师生交流概括总结：1.内容健康、有趣；2.语言优美、生动；3.图文并茂、给人美感；4.启迪智慧、教人做人；5.使人获得有益知识……（三）出示名人名言教师介绍关于读书的名言。课件展示名言，学生齐读：生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。　（四）介绍班级图书角，号召同学们多读书，积极向别人推荐好书，向班级图书

3、角推荐好书。二、多向交流，推荐演练（一）小组交流，确定推荐书籍。　　1.小组讨论：我准备推荐什么好书，一句话概括推荐原因。2.小组交流推荐哪一本书。（二）全班交流，归纳推荐方法。1.教师进行推荐示范：介绍书的基本情况，播放诵读课件。2.归纳推荐好书的基本方法：可以介绍书名、作者、内容、意义，谈读后收获等。推荐方式要丰富多样、引人入胜。可以采用诵读、卖书、采访、表演等推荐方式。最后还可以加上一个号召性结尾，激发同学们的阅读欲望。　　（三）小组练习，人人参与　　1．课件展示小组推荐流程。2．学生四人一组，确定推荐形

4、式、推荐人选，进行推荐演练，小组答疑，组内评价。　　教师巡回指导。三、全班交流，推荐展示（一）课件展示推荐注意事项：说话清楚，条理明白，声音洪亮，表情自然。听者注意事项：细心倾听，用心思考，大胆提问，勇于评价。（二）汇报展示。各小组的代表采用好书互换、营业员卖书等方式向全班推荐好书，推荐后全班进行交流评价。四、拓展延伸，多样推荐师生交流还有哪些推荐方式：比如写读书推荐卡，办手抄报、写读书笔记等。课件展示：读书推荐卡。五、布置作业，继续推荐希望大家能多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。作业：以自己喜欢的方式向别人

5、推荐你所喜欢的好书。