二年级上册数学教案2

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1、.二年级2013至2014学年度第1学期第11周教师张凯琴班级二年级科目数学教学时数１课时课题一个星期有几天教学目的和要求编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用体验获得成功的快乐重点难点编制7的乘法口诀在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识教学方法自主合作教具挂图、，表格（每人一分）复习检查上节知识掌握一星期有几天一七得七二七十四……板书设计课后作业练习册，口算题卡教程设计情景创设一个星期有几天？出示情景图认真观察图：你想说些什么？畅所欲言问题探究同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把

2、结果填在相应的表格里请你说一说，你是怎么数出来的？老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流学生自主探究7的乘法口诀体验感悟想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？用自己喜欢的方法记忆用自己喜欢的方法记忆口诀实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”（75页2题）第一题：引导学生看清要求，独立完成第三题：引导学生理解图意后，在列式计算作业：2题：独立完成，集体交流课后记二年级2013至2014学年度第1学期第11周教师张凯琴班级二年级科目数学教学时数１课时课题买球教学目的和要求编制8、9乘法口诀，在探索中

3、记住8、9的口诀，并能正确应用培养合作意识，体验数学学习乐趣重点难点编制8、9乘法口诀探索中记住8、9的口诀，并能正确应用教学方法自主合作教具挂图，表格复习检查预习情况，７的乘法口诀买球一八得八一九得九二八十六二九十八…………板书设计课后作业练习册。教程设计情景创设谈话：今天小明和小李到商店去买球（出示挂图）认真看图：你想说些什么？畅所欲言问题探究同学们想知道的真多，那么2个篮球，9个篮球，5各族秋，6个足球到底要多少钱呢？自己编制出8、9的乘法口诀注意：一边编一边纪录自己算一算，说一说选代表说一说自主探究8、9的乘法口诀体验感悟有什么方法记住这些新的口诀吗？用自己喜欢的方法记忆口诀实践

4、应用“对口令”游戏（1题）新游戏：手指游戏（2题）“口算游戏车”（3题）第4题：引导学生看懂题意然后列式计算5题：学生独立完成，引导学生找出规律作业：3提前两组比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题1只螃蟹8条腿，2只螃蟹几条腿？……跟老师做手指游戏全班参与仔细看题，明白题意，然后独立完成组内交流，并说出思考过程独立完成，小组讨论课后完成课后记二年级2013至2014学年度第1学期第11周教师张凯琴班级二年级科目数学教学时数１课时课题整理复习一教学目的和要求１.通过引导学生整理乘法表，提高计算速度２.培养学生的合作意识，体验数学学习的乐趣３.让学生对自己在本阶段所学的知识技

5、能、数学思想和方法以及情感等方面进行归纳总结与反思重点难点通过自己探讨、感悟，发现乘法表中的奥秘让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法以及情感等方面进行归纳总结与反思教学方法小组合作教具每组一套口算卡，每人准备最满意作业一分复习检查８和９的乘法口诀背诵情况乘法口诀表格板书设计课后作业练习册教程设计情景创设同学们，在乘法口诀（二）这个单元中，老师相信你们一定都有很大收获，你们都学到了什么？快和同学说一说互相谈一谈自己的收获问题探究刚才同学们都说得很好，不仅学会了乘法口诀，还学会了利用乘法口诀计算，下面，我们来做一个排卡片的游戏，那出课前准备好的1——9口算卡，动手摆一摆，想想把

6、哪些算式摆在一起。哪个组愿意说一说，你们是怎样排列的？并说一说这样排列的原因。小组内排卡片，并说一说，为什么要这样排？学生汇报交流体验感悟同学们太聪明了，把你们排列的算式填在79页表格中，你们能自己独立完成乘法表了吗？有信心吗？同学们，我们以前整理过减法表，从中发现很多奥秘，那你快和小组同学一起找一找，乘法表中有什么奥秘？哪个小组愿意说一说你们从乘法表中发现了什么奥秘？教师适时激励表扬自己在独独这些算式，体会体会独立完成79页乘法表小组合作交流自己的发现汇报交流自由读实践应用“你问我答”游戏一起回忆这个单元的学习情况，想同学展示你最满意的一次作业。说一说最有趣的数学问题，讲一讲你印象最深

7、的一堂数学课。小组活动自由说一说课后记二年级2013至2014学年度第1学期第12周教师张凯琴班级二年级科目数学教学时数１课时课题整理复习二教学目的和要求1．复习乘法和乘法口诀，提高乘法的计算速度2．培养学生提出数学问题、解决数学问题的能力和推力能力重点难点引导学生自主复习，自主感悟，应用学过知识解决相应的问题在解决问题的过程中，体验学习数学的实际意义教学方法小组合作体会应用教具挂图，每人准备1---9数字卡片一套复习检查检查６～９