科里亚禹城市解放路小学备课教案格式表(语文)Microsoft

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1、禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级三学科语文单元数七课时数2课型讲读课题26科利亚的木匣主备人朱学义日期2013年11月2日学习目标第一课时1．学习生字新词：法西斯　喀山　一倍　木箱字　木匣子　2、了解课文内容，理解科利亚为什么埋木匣时是从家门口起朝菜园走了十步而挖木匣时只要量五步。第二课时理解句子含义，并能举例说明“周围的一切都在起变化”。学习重点1、科利亚埋木匣和挖木匣量的步子为什么不同？2、理解“周围的一切不是都在起变化么？”学习难点教具课件、字词卡学习过程（通案）二次备课教学过程：一、比较法学习生字新词（字词卡准备）1、开

2、火车认读熟字：期　额　培　相　甲2、变换（增加）字的偏旁，通过比较字的音形认读生字，卡的背面出示生词（见教学要求中的生词），解释生词词意时，老师相机板画木箱子与木匣子（见板书设计）。二、由简笔画引出课题，板课题：科利亚的木匣解题后提问：看题目可知课文主要讲谁和什么之间的故事？三、简介故事背景：1941年6月22日禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级三学科语文单元数七课时数2课型讲读课题26科利亚的木匣主备人朱学义日期2013年11月2日学习目标第一课时1．学习生字新词：法西斯　喀山　一倍　木箱字　木匣子　2、了解课文内容，理解科利亚

3、为什么埋木匣时是从家门口起朝菜园走了十步而挖木匣时只要量五步。第二课时理解句子含义，并能举例说明“周围的一切都在起变化”。学习重点1、科利亚埋木匣和挖木匣量的步子为什么不同？2、理解“周围的一切不是都在起变化么？”学习难点教具课件、字词卡学习过程（通案）二次备课教学过程：一、比较法学习生字新词（字词卡准备）1、开火车认读熟字：期　额　培　相　甲2、变换（增加）字的偏旁，通过比较字的音形认读生字，卡的背面出示生词（见教学要求中的生词），解释生词词意时，老师相机板画木箱子与木匣子（见板书设计）。二、由简笔画引出课题，板课题：科利亚的木匣解题后提问

4、：看题目可知课文主要讲谁和什么之间的故事？三、简介故事背景：1941年6月22日禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级三学科语文单元数七课时数2课型讲读课题26科利亚的木匣主备人朱学义日期2013年11月2日学习目标第一课时1．学习生字新词：法西斯　喀山　一倍　木箱字　木匣子　2、了解课文内容，理解科利亚为什么埋木匣时是从家门口起朝菜园走了十步而挖木匣时只要量五步。第二课时理解句子含义，并能举例说明“周围的一切都在起变化”。学习重点1、科利亚埋木匣和挖木匣量的步子为什么不同？2、理解“周围的一切不是都在起变化么？”学习难点教具课件、字

5、词卡学习过程（通案）二次备课教学过程：一、比较法学习生字新词（字词卡准备）1、开火车认读熟字：期　额　培　相　甲2、变换（增加）字的偏旁，通过比较字的音形认读生字，卡的背面出示生词（见教学要求中的生词），解释生词词意时，老师相机板画木箱子与木匣子（见板书设计）。二、由简笔画引出课题，板课题：科利亚的木匣解题后提问：看题目可知课文主要讲谁和什么之间的故事？三、简介故事背景：1941年6月22日禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案年级三学科语文单元数七课时数2课型讲读课题26科利亚的木匣主备人朱学义日期2013年11月2日学习目标第一课时1

6、．学习生字新词：法西斯　喀山　一倍　木箱字　木匣子　2、了解课文内容，理解科利亚为什么埋木匣时是从家门口起朝菜园走了十步而挖木匣时只要量五步。第二课时理解句子含义，并能举例说明“周围的一切都在起变化”。学习重点1、科利亚埋木匣和挖木匣量的步子为什么不同？2、理解“周围的一切不是都在起变化么？”学习难点教具课件、字词卡学习过程（通案）二次备课教学过程：一、比较法学习生字新词（字词卡准备）1、开火车认读熟字：期　额　培　相　甲2、变换（增加）字的偏旁，通过比较字的音形认读生字，卡的背面出示生词（见教学要求中的生词），解释生词词意时，老师相机板画木

7、箱子与木匣子（见板书设计）。二、由简笔画引出课题，板课题：科利亚的木匣解题后提问：看题目可知课文主要讲谁和什么之间的故事？三、简介故事背景：1941年6月22日，德国侵略者突然向苏联人民发动了进攻，苏联人民奋起反抗，于是开始了一场伟大的卫国战争。战争开始的时候，科利亚还很小，刚刚学会数数，且只能从“1”数到“10”。我们的故事就是从这里开始的。四、学习课文第一部分。1、课件出示学习要求：（一）听读，听出主要内容。2、课件录音范读故事，并演示板书简图以提示课文重点内容。3、听后指名学生用“什么时候谁干什么？”句式回答课文的主要内容。老师相机板书

8、“埋木匣”。4、课件出示问题：科利亚干吗要埋木匣？他又是怎样埋木匣的？并请学生带者问题粗略地阅读课文，找到答案所在的自然段。读读相关段落。课件出示要求：（二）、粗读