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《青岛版五年级数学上册第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元备课课题三峡工程----小数乘法教材分析本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。教学目标1、结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；理解小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。2、经历小数乘法算理的理解和方法的探索过程，体验策略的多样性。3、结合具体情景，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的
2、近似值，体验学习数学的价值。4、在解决实际问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性重点掌握小数乘法的计算方法.难点理解小数乘法的算理.教学方法经历小数乘法算理的理解和方法的探索过程，体验策略的多样性。充分让学生交流，经历探索过程。课时划分小数乘整数2课时小数乘小数3课时小数连乘、乘加、乘减混合运算及简算2课时我学会了1课时教具准备多媒体课件课题1课时信息窗1——小数乘法课时1教学内容小数乘整数学习目标知识与技能1、结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行计算；过程与方法
3、经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。情感态度价值观在解决问题的过程中，感受长江的壮观和社会主义建设的伟大成就，培养学生热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣和自觉性学习重点小数乘整数的计算方法.学习难点小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程.教学方法小组合作教学过程一,创设情境,提出问题.1,观察情境图,读取信息,提出问题.生1:6台发电机组每小时发电多少万千瓦时生2:10台发电机组又能发电多少万千瓦时(每台发电机组15小时发电多少万千瓦时2004年有多少台发电机组投入发电26台发电机组可发电多少万千瓦时)3,教师根据学生提出的有用问题,粘
4、贴在黑板上.二,合作探究,理解算理.解决问题一:6台发电机组每小时发电多少万千瓦时1,独立列式估算.58.6×6=交流:58.6≈60,60×6=360.2,竖式计算,小组讨论.师:你们能不能准确算出正确的得数(学生先独立用竖式计算;然后小组交流计算方法.)3,理解算理算法,总结概括.(1)汇报展示,学生汇报的同时展示学生计算过程.① 58.6 586 ×6 ×6 351.6 3516②58.6×10=586 586 ×6————谈话:同学们去过三峡吗?在假期里,老师去三峡旅游了,见到了闻名世界的三峡大
5、坝!还带回来一段录像呢!想不想看看[放录像](出示信息窗1) 35163516÷10=351.6教师小结:刚才这两种不同的形式都用到了同一个方法,就是先将小数转化成整数来计算.(2)多媒体演示转化过程,加深学生对算理的理解和掌握. 58.6 扩大到原来的10倍586 ×6 ×6 351.6 缩小到原来的 3516(3)直接用竖式计算的,你能看懂吗说说是怎样算的. 58.6 ×6——— 351.6交流方法,加深记忆:先将58.6扩大的原来的10倍
6、变成586,586×6=3516,再将3516缩小到原来的1/10,就是351.6.教师小结:刚才,我们学习的是小数部分是一位的小数乘法,如果小数部分是两位,三位的,你还会像××同学那样用竖式计算吗(4)多媒体出示练习:2.47×5= 2.453×2=学生独立计算后,在实物投影仪上展示订正并说出计算思路.教师引导学生总结具体方法,多媒体出示.三,巩固应用,完善算法.1,独立解决其他问题,简单交流.2,解决问题二:这个月我家用电45千瓦时,每千瓦时0.62元.应付电费多少元(1)独立计算交流方法.(2)一生板演,共同探讨,教师有针对性地进行指导,注意引导学生算理的表述和
7、结果的化简.3,说一说怎样计算小数乘整数四,运用知识,解决问题1.多媒体出示火眼金睛辨对错.14.67 5.8╳6 ╳148802 232 58 8.1自主练习第一题独立完成说说如何列式，如何计算22.多媒体出示我帮妈妈算一算.(课本4页第6题)生独立计算,互相检查,看学生能够根据乘法意义正确列式计算.五,回顾反思,总结全课同学们,我们这节课一起研究了什么内容,你能说给大家听一听吗六,作业调查了解电费的单价及各自家庭的用
