青岛版五年级数学上册第一二单元教案

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1、第一单元课时教案课时教案课题一位小数乘整数课型新授课时一课时教学目标1．使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2．使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。教学重点探索掌握小数乘整数的方法。教学难点探索掌握小数乘整数的方法。教法学法提出问题——自主探索——利用知识的关联探究——总结算法。教学准备学生搜集有关长江三峡工程的资料教学过程个性修改、课堂生成与对策一、创设情境，提出问题。1．谈话：出示信息窗1这里有世界上最大的水利枢纽工程——三峡

2、工程2009年峻工后将发挥防洪发电等巨大的作用。生认真观察情境图，读取信息，提出问题。根据这些信息，你能提出一个用乘法解决的问题吗？可能提出的问题：A、6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？B、10台发电机组又能发电多少万千瓦时？学生先独立用竖式计算；然后小组交流计算方法。二、合作探究、理解算理。解决问题一：6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？师：你们能不能准确算出正确的得数？独立列式估算或计算。58.6×6=交流：58.6≈60，60×6=360。直接用竖式计算的，你能看懂吗？说说是怎样算的。（学困生）58.6×6351.6教师小结：刚才，我们学习的是小

3、数部分是一位的小数乘法，如果小数部分是两位、三位的，你还会用竖式计算吗？（4）出示练习：2.47×5=2.453×2=教师引导学生总结具体方法。1、独立计算交流方法。2、一生板演，共同探讨，教师有针对性地进行指导，注意引导学生算理的表述和结果的化简。三、巩固应用，完善算法。1.独立解决其他问题，简单交流。2.解决问题二：这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？四、运用知识，解决问题~19~1.火眼金睛辨对错。自主练习7题2、出示我帮妈妈算一算。（课本4页第6题）五、回顾反思，总结全课同学们，我们这节课一起研究了什么内容，你能说给大家

4、听一听吗？六、作业调查了解电费的单价及各自家庭的用电数量，计算各自家庭的电费，并结合实际谈一谈怎样节约用电。板书设计一位小数乘整数58.6×6=351.6（万千万时）58.6            586× 6          × 6351.6           3516教学反思课时教案课题两位小数乘整数。课型新授课时一课时教学目标1、进一步掌握小数乘整数的计算方法。2、会用竖式进行计算两位小数乘整数。教学重点掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算两位小数乘整数。教学难点学会用竖式计算两位小数乘整数。教法学法讲练结合教学准备小黑板学生课前复习一位

5、小数乘整数教师过程个性修改、课堂生成与对策一、复习导入小黑板出示题目：35.4×512×4.911.2×154.3×20学生独立计算，指名说一说计算的过程师：谁能来总结一下怎样计算一位小数乘整数？二、探索新知（一）师：这节课我们来继续学习两位小数乘整数。出示题目：小明家这个月用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？~19~这道题该怎样列式？又该怎样计算？请你结合上节课我们学习的一位小数乘整数的计算方法，用竖式来计算结果。（二）师：谁来说说用竖式计算的过程？0.62是几位小数？27.90是几位小数？（三）猜想：如果用一个三位小数乘3，积会是几位

6、小数？如果用一个四位小数乘3，积会是几位小数？学生独立思考，体会因数的小数位数与积的小数位数的关系（四）出示：4.76×122.8×53103×0.25师：通过刚才的计算和比较，你认为在计算小数乘整数时，可以怎样确定积的小数位数？学生小结：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。三、巩固练习（一）自主练习第1题。（二）自主练习第2题。让学生猜一猜每道题的积是几位小数,再用竖式算一算,看计算结果与猜想的是否一致。（三）自主练习第6题。四、课堂小结师：这节课你有什么收获？板书设计学生板演内容教学反

7、思课时教案课题巩固小数乘整数的知识。课型练习课时一课时教学目标1、进一步掌握小数乘整数的计算方法。2、练习用竖式进行计算一位小数和两位小数乘整数。教学重点进一步掌握小数乘整数的计算方法。教学难点用竖式进行计算一位小数和两位小数乘整数正确计算。教法学法复习巩固教学准备卡片小黑板教师过程个性修改、课堂生成与对策一、火眼金睛辨对错教师出示根据学生平时出现的错误出的题目。启发学生先判断对错，然后再改正。~19~学生先判断对错，说说错误原因，巩固小数乘整数的算法；然后改正错误。二、巩固练习（一）口算。出示自主练习第4题。第1组规律：一个因数不变，另一个因数扩大几倍

8、，积就扩大几倍。第2、3组规律：一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积就缩小几倍。