三年级语文下册第六组单元教案

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1、人教版小学语文第6册第6单元设计者：杨新跳2014年4月三年级语文下册第五单元教案单元主题：神奇的科技世界教材分析本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排既可让学生获得相关的科学知识,又能激发他们对科学的兴趣.本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色《太阳》是采用举数字、打比

2、方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。语文园地六＂中，＂口语交际＂的话题是＂我想发明的机器人＂，这个话题可以从《果园机器人》这课的学习自然引起；＂习作＂内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不有，重要的是要引导学生展开奇思妙想；＂我的发现＂旨在引导学生发现多音多义词．教学时要引导学生注意汉语中一字多音的现象；＂日积月累＂包括＂读读认认＂和＂读读背背＂两项内容＂，＂读读认认＂的

3、内容和调味有关，采用了韵语的形式编排，＂读读背背＂选的是和气象有关的农谚，这些农谚句式工整，读起来朗朗上口；＂宽带网＂是本组学习的进一步拓展和延伸，主要培养学生围绕专题、通过多种途径搜集信息的能力．教学目标：1.认识27个生字，会写42个字；强调默读课文，背诵相关部分。 2.了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。3.了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。4.了解本单元的各类说明方法。5.培养学生查找资料、动手设计发明的能力。教学重点：让学生得到有关的宇宙知识。137人教版小学语文第6册第6单元设计者：杨新跳2014年4月教学难点：学会收集资料

4、激发学生对科学的兴趣。教学准备：1.课文朗读视频。2.教学有关课件。教学时间：教学本组教材大约用12—13课时21.太阳3课时22.月球之谜2课时23.我家跨上了“信息高速路”2课时24*.果园机器人1课时语文园地六4课时机动1课时137人教版小学语文第6册第6单元设计者：杨新跳2014年4月累计课时：71——73教时21太阳教学目标1、会认本课7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、繁殖、蔬菜、杀菌”等词语。2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。3、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。4、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关

5、系，激发学习自然科学的兴趣。教学重点：学习课文，理解课文内容.初步了解太阳的特点，太阳与人类的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。教学难点：了解课文在说明太阳特点时所用的方法。教具准备（1）反映太阳特点的课件。（2）生字词的课件。（3）收集与太阳、月亮有关的图文资料。课时安排：3课时教学流程：教学基本程序教学调整第一课时教学目标　　初读课文，了解课文大意，自学生字新词，学习“提示”，给课文分段，细读第一段。教学过程：一、揭题、审题。　　同学们，在晴朗的日子里，我们天天都能见到太阳，可是关于太阳的知识你知道多少呢?今天，我们一起来学习—137人教版小学语文第6册第6单元设计者：杨

6、新跳2014年4月篇介绍太阳知识的课文。(板书课题)　　根据课题，你想知道什么?(让学生提出问题，教师作板书，) 　　接下去我们来看看课文，是不是写这些东西。二、自由朗读课文，自学：　　(1)一边读，一边对照刚才的问题在课文中的哪部分，想—想每段写什么。　　(2)自学生字、新词，要求读准字音，理解词义，识记字形。三、证实审题推测。理出课文思路。　　根据审题时学生推测的内容，逐一与课文有关段落对应起来。　　板书：　　　　　　　　　　远（1）　　　　　　　特点　大（2）　　　　　　　　　　热(3)　　　太阳　　动植物(4)　　　关系　　天气变化(5-6)　　　(4-8)　防治疾病

7、(7)　　　　　　　总结全段(8)四、学习“提示”，对照以上板书，明确阅读训练重点，给课文分段。　　1．看板书，说说课文安排哪几方面的内容，课文可以分几段。　　2．齐读“提示”，对照刚才的归纳，看看是否归纳正确，强调本单元阅读训练的重点是了解课文作者是按事物的几个方面安排材料的，五、检查字词学习情况(词浯表中11个词语)，重点教学“繁殖”、“水蒸气”两个词。六、细读第一段。　　1．默读第—137人教版小学语文第6册第6单元设计者：杨新跳2014年4月段，边读边填写表格。(表格见《教参》65页)　　2．讨