小学数学一年级上册认识钟表教案22

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1、小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计一（2）班詹林教学内容：教科书第84页——87页认识钟表教学目标：结合生活经验，引导学生会认、会读、会写整时；能力目标：培养学生建立时间观念；培养学生的观察能力。情感目标：感受数学与生活的紧密联系，初步建立时间观念，懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时，记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣播放：猜谜语（闹钟）滴答滴答，滴答滴答…………会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。师：猜一猜这是什么?，这是闹钟。（出示谜底：闹钟）师：小朋友们，能告诉老

2、师，今天早上你们是几点起床的吗？4（学生自由说），你们怎么知道这个时候要起床了呢？（学生：妈妈叫、定手机闹铃、定闹钟等）你会看手机、闹钟上的时间吗？（会）你真是个能干的孩子！师：我们的生活离不开时间，今天，老师就和同学们一起来更好地认识整时。（板书：认识整时）一、合作学习、探究新知（一）初步认识钟表1、师：你们见过钟面吗（生：见过）（播放：钟表王国）2、师：你们来观察这些钟面（引导学生回答，有数字、指针）。3、引导认识指针，（播放课件：钟面的认识）这个钟面完整吗？（不完整）它缺什么呀？（数字、指针）它有哪些数字呢？（学生说，老师填）4、它还有什么呀？（指针）有几

3、根针啊?(两根)，哦，它有两根指针：一根长又细叫分针、一根短又粗叫时针，他们形影不离，时时刻刻告诉我们时间。5、钟表的转动，播放转动的钟表，再让学生和教师一起用手比一比(跟着指针转动的方向，叫做顺时针转动）。（二）认识整时1、（播放课件2：动画，妈妈叫小红起床）请小朋友们观察这幅画面。这个小朋友她叫小红，正准备起床，你们知道她什么时候起床吗？生：7点师：你从哪里知道是7点的？（引导观察，找出墙上的钟表和床头柜上的电子钟）2、（出示7时的钟面）4师：你是怎么知道的？请小朋友说说（引导看时针、分针的指向）归纳得出：分针指着12，时针指着7。7点在数学里写作：7时（板

4、书7时）。3.整时课件师：今天老师也带来了三个钟面，你们能写出这是几时吗？请学生做在2号纸上，教师巡视。集体评讲，教师重点评讲最后一个6时，时针和分针在一条线上。引导得出结论：分针指着12，时针指着几，就是几时（带学生读并板书）。4、师：刚才有同学说从床头柜的电子钟可以知道小红7:00起床，那你们观察一下，电子钟和钟表的表示方法一样吗？师：那你们看看电子钟怎么表示时间的，找同学起来说说。生：把7写在左面，中间是竖着的两个小圆点，后面是两个0同时教师板书7:006、出示课件，引导两种计时法的对应认识。7、出示课件电子钟的表示法学生做在2号纸上，教师巡视，作业展示。

5、（三）学生活动我说一个时间，学生来拨。(若学生拨整时时，没把分针正对着12或没把时针正对，引导学生发现，并让他们指出)2．让同桌之间相互拨一拨，认一认。一人拨动钟表。一人认时间。4三．巩固练习出示课件：小明的一天师：我们一起来看看小明的一天是怎么度过的。让学生说说：小明几时在干什么。师：明明的一天非常有规律。四、能力拓展1、师：现在老师要考考你们了。出示课外延伸课件师：这三个钟面是几时呢？一小时前是几时？一小时后又是几时？2、师：请小朋友们做在2号纸上，老师巡视。四、情感培养和小结小朋友们，今天我们一起认识了钟表里的整时，学会了读、和写，时间是我们忠实的朋友，时

6、间也是很宝贵的，我们要时时刻刻珍惜时间。4