[教案]第7课李清照词两首

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1、第七课李清照词两首一．教学目标：（一）知识与能力：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。（二）过程和方法1、反复吟咏，感受词的婉约美。2、疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。3、运用联想和想象，感悟词人的豁达。（三）情感态度和价值观：1、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。2、培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位。3、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。二．教学设计：（一）教学重点及难点：1、疏通“词”义，理

2、清思路，感受李清照婉约的词风。2、把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。3、体会词人前后期作品中的别样“愁”情。（二）教学准备：多媒体课件、音频材料、图片（三）教学课时：2课时三．教学步骤：第一课时醉花阴1、导入新课：播放李清照填词所改歌曲《月满西楼》，初步感知。2、走进作者：（老师把握，可不全讲）李清照（1084~1155）号易安居士，山东济南人，南宋杰出女文学家，是婉约派词人。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。其父李格非，是北宋著名的学者和散文家，幼承家学，早有才名。以词著名，兼工诗

3、文，并著有词论的李清照，在中国文学史上享有崇高声誉，早年生活安定、优裕，词作多写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏史，与词风迥异。她还擅长书画，兼通音律。现存诗文及词为后人所辑，有《漱玉词》等。主张“词，当别具一家也”。是中国历史上唯一一位名字被用作外太空环形山的女性。“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一只（枝）女儿花。”形容的便是李清照。6李清照的词独具一家风貌，被后人称为「易安体」。李词的主要特点有:一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有

4、的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。请同学来朗读这首词，让我们从中更好的来体会作者的思想感情。3、学生朗读，师生点评。(1)小组自由朗读，说说自己这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。感情基调：寂寞、忧郁重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，表达了重阳佳节独守空闺，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。(2)词的语言具有凝练，含蓄的特点。所以文

5、章中的每个词句都可能会有很深刻的内涵或者包含着丰富的情感。下面我们就一起再读课文，并到词句中去挖一挖，试试能挖出多少字面以外的东西。(3)生读上片，描绘自己读完后感受到的形象。示例：稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，金兽炉中，龙脑的香料早已烧完了。一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直至无形。她站得累了，头仰得酸了，但头顶上的太阳却仍在原处徘徊不前。洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气直沁人心。(4)指导学生品味字词。上片写秋凉情景，由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。首二

6、句就白昼来写：“薄雾浓云愁永昼”。这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。“愁永昼”——天为什么永远都不黑呢，这是因为心情烦躁和忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。愁什么呢？愁亲人久别，不知一切可好。愁不知何日才是归期，自己何时才能结束这种孤苦伶仃，独守空房的日子。“瑞脑消金兽”，写出了时间的漫长无聊，同时又烘托出环境的凄寂，天气阴沉，香已燃尽渲染寂寥无聊的环境氛围，“佳节又重阳”点明时令，也暗示心绪不好、心事重重的原因。“销金兽”的“销”同“消”——消失，消融。为什么想到消融？它写出了香炉内的香在一寸寸的

7、消解融化，香气却一点点的弥散在房间的每个角落了。而消失却有灰飞烟灭之感，既看不出过程也看不到效果。好一个消融，冰消融后留下个春天，香消融后留下个相思。“佳节又重阳”的“又”有“再”的意思，本来一年一度的重阳佳节都是全家人团聚，一起登高，赏菊的好日子，但在孤独的作者看来，这个重阳无疑再次勾起了自己对远方丈夫的思念，一个又字包含了词人无尽的伤感和惆怅之情，真是举世皆乐我独愁呀。每逢佳节倍思亲。佳节时本应夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会“玉枕纱厨，夜半凉初透”的。“初”是有“刚刚”的意思，如“家有小女

8、初长成”，但在这里译成“开始”更加贴切一点。因为一天中最冷的时候不是在夜半，而是在日出前后，从夜半时起，气温才开始持续下降，还没有真的凉透。这个“初”6表明气温开始下降，还没有凉透，但我觉得这个“透”不仅仅指温度上的凉，更指作者心理上的悲凉，孤枕难眠之时，连心都凉透了。这种凉，既是身体之凉，更是心里之凄凉，别有一番滋味在心头。（“玉枕纱厨”这样一些具有特征性的事物与词人特