人教版小学三年级语文下册19《七颗钻石》

人教版小学三年级语文下册19《七颗钻石》

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1、19七颗钻石【教材分析】  《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。【教学目标】1.本课要求会认8个生字,

2、会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2.有感情地朗读课文。3.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。【教学重点】能从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。【教学难点】体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关爱他人,用爱心对待生活。【教学具准备】1.关于干旱的图片资料。2.多媒体课件。【课时安排】一课时【教学过程】第一课时一、图文结合,

3、揭示课题    (看课件,闪闪发光的钻石)漂亮吗?钻石,象征着纯洁、永恒,是珍贵的,又是难得的。忽然有一天,从一个水罐里跳出了七颗钻石,升上了空中化作永恒的星辰。你想知道这个神奇的故事吗?让我们一起走进十九课——《七颗钻石》   二、初读课文,整体感知    1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。思考我们刚刚提出的问题。边读边思考:全文主要写的是谁?围绕什么事展开的?什么东西在不断的变化?2.检查生字掌握情况。(1)出示词语a.读准字音:钻石焦渴水罐  反正  递给  唾沫

4、  涌出  绊倒  匆匆忙忙  喜出望外b.多音字:小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。             yān咽喉  yàn 狼吞虎咽  yè哽咽3.学生回答问题:全文主要写的是谁?围绕什么事展开的?什么东西在不断的变化?过度:同学们,大家现在已经了解了故事的大概内容,下面我们深入了解一下这个故事的起因、经过和结果。三、细读课文,重点探究1.学习第一自然段,了解故事的起因(1)请同学们自由地读一读第一自然段,找出描写旱灾严重的词语。(干涸、干枯、焦渴)    (2)此时此刻,人们

5、最渴望什么?(水)水现在不仅是人渴望“水”,世上的万物都渴望“水”,此时的水就是“希望之水”,就是“生命之水”。    (3)谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢?(指名读、齐读)    过度:那时的人们最需要的就是水,课文中的小姑娘去找水的过程中发生了什么事呢?请同学们默读2、3自然段,找出水罐发生了几次神奇的变化呢?什么使水罐发生了这么神奇的变化呢?2.学习第二三自然段,透过“神奇”体会“变化”第一次变化    (1)这么漆黑的夜晚,一个小姑娘竟走出家门找水,为谁找?(妈妈)找到了吗?

6、(没有)水容易找吗?(不容易)从哪些词语可以看出来?(哪儿也找不到 累倒 睡着了)    (2)就在她累得睡着了的时候,水罐发生了什么变化呢?(水罐里装满了清澈新鲜的水)(3)得到了水后的小姑娘是什么反应?小姑娘喜出望外,真想喝个够,但一想起病中的妈妈,就赶紧抱着水罐往家跑。(体会小姑娘的心情,感受小姑娘对母亲的爱。)    (4)指导朗读,小姑娘找水的的艰难,又累又渴;找到水之后的欣喜和要给妈妈送水的急切。第二次变化过度:小姑娘得到这罐水时,她自己渴极了也累极了,她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇

7、和冒火的喉咙啊,可她一心想着妈妈,忍住了干渴,在往回跑时被小狗绊倒。小姑娘被小狗绊倒后又发生了什么事?(1)小姑娘被小狗绊倒了,那水是不是全洒了呢?(没有,罐子里的水还是满满的)小姑娘对母亲的爱使水罐再次显出它的神奇。(2)小姑娘是怎么做的呢?这会又发生了什么事呢?(小姑娘把水倒一点在手掌里,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐变成银的。)(3)指名读这段话:带上自己的体会读一读这句话。(这么宝贵的水,小姑娘自己都舍不得喝一滴,却舍得给小狗喝。她关心他人,甚至是动物,却

8、唯独把自己给忘了。因为她的爱心,水罐竟变成银的啦。)第三次变化过度:小姑娘然后抱着水罐回到家,把水罐交给母亲的时候又发生了什么事情呢?(1)小姑娘把水罐交给母亲的时候发生了什么事?(母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。)你体会到了什么?妈妈为什么不喝水?(是因为母爱,是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命,母爱是多么的无私,多么的伟大!)(2)生病的妈妈你觉得她是怎样讲话的?那你能来试一试吗?(生读)(3)大家一起来读一读,让我们这些做

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