尊生公开课教案

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1、《尊生》学案知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点　　2、正确对待人与人之间的关系课时安排：一课时一、导入新课：图片展示据媒体报道第一张：成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。生命。第二张：9岁男孩欲跳楼轻生市民望远镜看热闹据统计，全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因，在于心理素质差，承受困难的能力差。小结

2、引入课题：我们为这花一般的生命陨落长叹时，不禁感叹他们不懂得珍爱自己的生命也不知道珍爱他人的生命，毕竟人的生命只有一次，然而在2000年前，庄子就写了一篇有关生命的文章就是《尊生》。今天我们一起学习这篇课文，看一看，庄子将生命抬高到一个怎样的高度呢？二、解题板书课题，解说：尊，意动用法，尊生即以生命为尊的意思。珍重自己生命，珍重他人生命。表达庄子对尊重生命的由衷敬仰和赞美之情。三、朗读课文正音指一个女生度1---3段正音夫衣指一个男生读4段全班读小结：文言文要多读诵读成读熟读成诵，我们一起来疏通文言字词。昨天已经要你们预习字词的含

3、义现在我要检查你们预习的情况。四、文言实词、句式、虚词的归纳虽然，我适有幽忧之病（恰好古今异义，虽然这样）夫天下至重也（形作名，贵重的东西）而不以害其生故天下大器也（古今异义，最珍贵的器物）而不以易生（轻视）冬日衣皮毛（名作动，穿；古今异义，用带毛兽皮做的衣服）秋收敛，身足以休食（收获敛藏）日出而作（劳作）而心意自得（自得（感到满足）逍遥于天地之间（状语后置）吾何以天下为哉（宾语前置）事之以皮帛而不受（名作动，侍奉；状语后置）与人之兄居而杀其弟（使动，使……被杀；被动句）杖策而去之（名意动，以……为杖）遂成国于岐山之下（古今异义，

4、国都；状语后置）虽贵富不以养伤身，虽贫贱不以利累形（使动，使……受伤害，使……劳累）今世之人居高官尊爵者（定语后置）见利轻亡其身（“忘”）适shì①<动>到……去。《石钟山记》：“余自齐安舟行～临汝。”②<动>出嫁；嫁。《孔雀东南飞》：“贫贱有此女，始～还家门。”③<动>适应；顺从。《孔雀东南飞》：“处分～兄意，那得自任专。”④<动>适宜；舒适。《芙蕖》：“是芙蕖也者，无一时一刻不～耳目之观。”⑤<动>享受。《赤壁赋》：“而吾与子之所共～。”⑥<副>恰好。《雁荡山》：“从上观之，～与地平。”⑦<副>适才；刚才。《孔雀东南飞》：“～

5、得府君书，明日来迎汝。”虚词“以”的用法及例句（一）介词。1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭……身份。①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》，用）2.表示凭借。译为：凭，靠。①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）3.表示所处置的对象。起提宾作用，可译为“把”。①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》）②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）4.表示时间、处所。译为：于，在，从。①以八月十三斩于市。（《五人墓碑记》）5.表示原因。译为：因为，由于。①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇

6、蔺相如列传》）6.表示依据。译为：按照，依照，根据。①今以实校之。（《赤壁之战》）（二）连词。1.表示并列或递进关系。常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）③越国以鄙远。（《烛之武退秦师》）2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。①余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）②樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“

7、用来”“以致”等。①则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）虚词以1、尧以天下让许由。（把，表动作的对象）2、夫天下至重也，而不以害其生。（因为，表原因）3、故）3、唯无以天下为者天下大器也，不以易生。（用，表凭借）4、事之以皮帛而不受。（用，表凭借）5、此有道者之所以异乎俗者也。（所以，……的原因，表原因）6、以为舟、疏通文言字词，我们一起来探究文章的内容。1、阅读1---3段思考讲了几个人什么事？尧舜让天下给许由、子州支父、子州支伯、善卷，但是他们为了自己的生命都不接受。2、普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣，被世

8、人看作最高价值的天子之位，却是让也让不出来他们拒绝的原因是什么。找原句①子州支父：“夫天下之至重也，而不以害其生，又况他物乎！”天下纵使贵重之极，可是因为天下王位而损害本性，子州支父却说什么也不干，又何况其他事物呢？②子州支伯：“故天下大器也，而不